‘Avós do tricot’ nuas em calendário pelo autismo

Ação benemérita
‘Avós do tricot’ nuas em calendário

Quatro avós norte-americanas que fazem parte de um grupo de ‘tricot’ em Tacoma, no estado de Washington, decidiram deixar as agulhas e novelos de lado por algumas horas e despir-se de preconceitos, posando nuas para uma sessão fotográfica.


É tudo por uma boa causa: as fotografias farão parte de um calendário que será vendido na região e cujos lucros visam ajudar crianças com autismo, incluindo os netos de uma das modelos.

http://www.cmjornal.xl.pt/detalhe/noticias/internacional/insolito/avos-do-tricot-nuas-em-calendario

Dia do Orgulho Autista será comemorado com uma série de eventos no DF

Dia do Orgulho Autista será comemorado com uma série de eventos no DF



Publicação: 18/06/2010 12:22

O Dia do Orgulho Autista é comemorado nesta sexta-feira (18/09) em todo o mundo. A data foi criada por pais de pessoas diagnosticadas autistas, com o objetivo de demonstrar a satisfação pessoal com a melhoria da qualidade de vida dessas famílias, segundo Fernando Cotta, coordenador da Coordenadoria para Inclusão da Pessoa com Deficiência no Distrito Federal (Corde-DF).

No Distrito Federal, diversos eventos estão programados até a quarta-feira (23/6) da semana que vem para comemorar a data. Hoje haverá um ciclo de palestras no Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB) em parceria com a Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (Corde) para celebrar a 6ª edição mundial. Para participar é preciso se inscrever pela Corde ou no site do IESB. A inscrição é gratuita. O ciclo começou às 8h e termina às 18h30, com intervalos para almoço.

Segundo Fernando, a data é celebrada desde 2005, no Brasil, quando foi criado o Movimento Orgulho Autista Brasil (MOAB). "O movimento nasceu, primeiramente, nos Estados Unidos. Depois foi difundido por países europeus, até chegar no Brasil", explica. O objetivo é destacar pessoas, órgãos e entidades que trabalham pela melhoria da qualidade de vida destas pessoas.

Além deste ciclo de palestras que conta com diversos especialistas no assunto, no sábado terá um evento na Câmara Legislativa do Distrito Federal (CLDF) denominado de "Desabafo Autista e Aspenger", a partir das 14h. No dia 23, está programada para às 10h uma solenidade de entrega do V Prêmio Orgulho Autista 2009/2010, que será transmitido pela Rádio Nacional.

Autismo


O autismo é um distúrbio no desenvolvimento humano. A síndrome é definida por alterações presentes desde idades muito precoces e que se caracteriza sempre por desvios qualitativos na comunicação, na interação social e no usa da imaginação.

Serviço

Ciclo de Palestras
Participam do evento a Corde, a Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Cidadania, presidente do MOAB, professores do IESB e especialistas no assunto
Data: 18/06 (sexta-feira)
Horário: 8h às 12h30 e 13h30 às 18h30
Local: Auditório do IESB, na Quadra 614, na L2 Sul

Desabafo Autista e Asperger
Data: 19/06 (sábado)
Horário: 14h
Local: Câmara Legislativa

Solenidade de entrega do V Prêmio Orgulho Autista 2010/2009
Data: 23/06 (quarta-feira)
Horário: 10h
Local: Ainda não está definido

Menino autista quebra silêncio e se comunica por mensagens de computador

Usando técnica conhecida como comunicação facilitada, britânico de 13 anos, passou a se expressar e até a escrever poemas.

O britânico Jamie Ponsonby não consegue falar e durante anos permaneceu preso em seu próprio mundo.
Sua família, porém, o ensinou a usar um teclado de computador e hoje em dia o garoto de 13 anos, que sofre de autismo, consegue não apenas se expressar como também escrever poemas.
Sua mãe, Serena, disse que isso permitiu que Jamie se comunicasse com a família e que, assim, ela pudesse entendê-lo melhor.
"Nós não tínhamos ideia de que havia uma pessoa lá dentro que sabia tudo", afirmou ela.
Emoções e senso de humor
"Por meio da digitação nós descobrimos que ele sabe todo tipo de coisa. Ele está totalmente ciente de tudo, seu senso de humor está totalmente ali. Ele tem uma poesia linda, seus sentimentos e emoções são todos perfeitamente normais e acima da média para sua idade."
O diretor de pesquisas da entidade beneficente Research Autism, Richard Mills, disse que casos como o de Jamie são relativamente raros.
Ele disse que a técnica usada pelos pais de Jamie para ajudá-lo a se comunicar - conhecida como comunicação facilitada - apesar de polêmica, tem mostrado bons resultados.
Ela foi introduzida pela primeira vez na Austrália nos anos 70 e consiste em alguém apoiar a mão, o pulso ou o braço de um a pessoa com deficiência comunicativa enquanto esta usa um teclado ou outro aparelho para formar palavras e frases.
"Nós sabemos que pessoas com autismo muitas vezes precisam de muito tempo de processamento. Eles precisam que as coisas sejam visuais, então palavras digitadas em um teclado tendem a funcionar melhor (do que outras formas de comunicação como o uso da fala, por exemplo)".
Paciência
Serena disse que apesar de Jamie digitar com lentidão - ele levou duas semanas para digitar seu poema sobre autismo - ele está, aos poucos, ficando mais rápido e independente.
Ela percebeu que havia um problema com seu filho quando ele tinha 18 meses de idade.
"Ele foi diagnosticado com dois anos e meio, mas desde os 18 meses eu sabia que algo não estava certo. Ele costumava adorar música mas começava a gritar quando eu o levava para aulas de música", disse ela.
Durante alguns anos após seu diagnóstico, Jamie perdeu mais e mais habilidades , incluindo a fala. Ele tinha uma habilidade limitada para se comunicar por meio de sinais, portanto a comunicação se tornou difícil.
"Nós começamos a estimulá-lo a digitar aos nove anos de idade, após eu ler um livro sobre alguém que achava mais fácil digitar, apesar de ela saber falar", contou Serena.
"Pensei que talvez pudesse ser um caminho diferente. Começamos a estimulá-lo a digitar as palavras que ele sabia usar com sinais e fizemos progressos bem, bem lentos. Nós muitas vezes pensamos em desistir."
"Depois de alguns anos ele começou a ler placas e vimos que ele conseguia ler. Começamos a fazer perguntas e ele digitava todo tipo de coisa que nem sabíamos que ele conhecia", disse a mãe.
"Como uma família, isso nos permitiu a saber que existe alguém ali que sabe tudo que está acontecendo. Ele adora viajar e se você sabe que ele está ganhando algo com isso, sua paciência aumenta."
"Você não fala com ele como com alguém que não entende - sua autoestima e confiança estão infinitamente melhores."
Apesar do sucesso descrito pela família, a técnica da comunicação facilitada é criticada por cientistas que questionam o grau de interferência dos responsáveis no momento de comunicação pelo teclado.


Fonte: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2010/06/menino-autista-quebra-silencio-e-se-comunica-por-mensagens-de-computador.html

Sombras pioram percepção em crianças autistas

Sombras pioram percepção em crianças autistas



Presença de sombras em objetos também prejudica o processamento visual em autistas
New Scientist

Já se sabia que crianças autistas têm dificuldades para processar imagens. Elas acham, por exemplo, mais difícil compreender expressões faciais que crianças sem autismo. Agora um estudo publicado na revista "Plos ONE" mostra que a presença de sombras em objetos também prejudica o processamento visual em autistas.

Umberto Castiello, da Universidade de Pádua (Itália) e colaboradores compararam a habilidade de 20 crianças com autismo e 20 crianças sem autismo reconhecerem objetos desenhados com ou sem sombras.

Castiello e seu grupo descobriu que crianças com autismo nomeavam os objetos sem sombra mais rapidamente e objetos com sombra mais lentamente que crianças sem autismo.

Segundo Castiello, crianças sem autismo conectam objetos e suas sombras de uma maneira que facilita o reconhecimento de objetos. Quando essas crianças veem imagens com sombras inconsistentes com o objeto, por exemplo um vaso redondo com uma sombra triangular, o tempo para nomear o objeto é maior do que quando a sombra é consistente com o objeto.

Para crianças com autismo, contudo, faz pouca diferença se as sombras são consistentes com o objeto ou não.

Uma possível aplicação do resultado é o uso de salas de aula mais bem iluminadas para que turmas de autistas tenham menos distrações.

A parte e o todo

De acordo com Uta Frith, psicóloga especializada em autismo do University College London, no Reino Unido, os resultados concordar com a teoria de que autistas não utilizam o contexto em torno de um objeto (no caso, as sombras) para ajudar a interpretar dados visuais.

De maneira mais geral, autistas parecem prestar mais atenção para as partes do que para o todo. Frith nota que crianças com autismo gostam de montar quebra-cabeças, mas, ao contrário de crianças sem autismo, não mostram interesse na figura final.

Terapia com cães ajuda tratamento de autistas

A cinoterapia, terapia assistida por cães, tem proporcionado resultados significativos no tratamento de portadores de autismo. Mais de 50 freqüentadores da Associação de Amigos dos Autistas (Ama) estão obtendo resultados prá lá de positivos.

A informação é da fisioterapeuta Marcia Felisbino, que em parceria com o Grupo de Patrulhamento com Cães (GPC) do 9º Batalhão de Polícia Militar, comanda as sessões de terapia. Segundo ela, os vínculos que os autistas estabelecem com o animal originam progressos. “Eles ficam mais tolerantes, comunicativos e tranqüilos”, afirma.

O autista Anderson Venson, de 33 anos, participou da quarta sessão nesta terça-feira. Diante de Athos - cão da raça Labrador, que é o protagonista das sessões – ele e os colegas guiam, dão comando de voz e acariciam o animal, sob a supervisão de um policial e da fisioterapeuta.

Marcia não imaginava que a cinoterapia iria surtir efeito tão rapidamente. “Esperávamos obter mudanças em longo prazo. Mas, no segundo dia de sessão já fomos surpreendidos com efeitos bem expressivos”, diz.

Para o tenente Mário, a atividade, que é pioneira na região, foge completamente a rotina do policial. “É uma experiência distinto, que permite ver o mundo e o ser humano com outros olhos. Aprendemos muito com eles. É uma lição de vida”.
Veja mais:
Jornal A Tribuna
fonte:http://www.atribunanet.com/noticia/terapia-com-caes-ajuda-tratamento-de-autistas-50592

Grupo de Apoio, Pesquisa e Troca de Experiências sobre Autismo e Síndrome de Asperger se reune em Florianopolis

Grupo de Apoio, Pesquisa e Troca de Experiências sobre Autismo e Síndrome de Asperger (AS.)

Apesar de atualmente termos mais acesso a material seja em livros e principalmente a internet, devemos lembrar que o autismo é algo muito “individual” sendo cada caso um caso, e apesar das características em comum, cada indivíduo apresenta-se de forma diferenciada.

Porém o contato e a experiência de quem convive diariamente com o autista nesses casos, podem nos trazer mais suportes para lidar com esse desafio!

Com intuito dessa troca de experiência, que traz conforto para as pessoas que estão lidando atualmente com crianças e adolescentes, pensou-se na iniciativa de montar um grupo, de estudos e apoio a assuntos ligados a Autismo e AS.

Descrição do evento:

Durante a realização deste encontro, pais, familiares, amigos, especialistas, professores e outras pessoas interessadas no tema Autismo e Asperger trocam experiências, apresentam novas informações e, principalmente, relatam e debatem sobre suas vivências com filhos, conhecidos, alunos ou familiares autistas.
“Para conviver é preciso conhecer”, e é com essa troca de experiências e vivências a oportunidade de saber mais e aprender, são momentos únicos, que não se consegue muitas vezes obter vida acadêmica.

“Devemos aprender a olhar o mundo através do ponto de vista de uma pessoa com autismo, assim vamos entendê-lo”. (Luciane Oliveira Vianana).

Como funciona:
A cada um sábado do mês, iremos escolher temas que deverão ser estudado a parte e debatido nas reuniões, sempre com algum profissional da área, (fonoaudióloga, psiquiatra, médico, psicólogos, etc) para trazer esclarecimento técnico, e claro a participação dos pais e professores contribuindo com seus relatos que é um ponto muito importante.
Usaremos o livro*: Convivendo com Autismo e Síndrome de Asperger. Estratégias práticas para pais e profissionais, num primeiro momento para nortear os estudos, sempre será avisado com antecedência os assuntos a serem trabalhados.

A escola infantil Flor do Campus (UFSC), que atualmente faz a inclusão de dois meninos autistas, ofereceu gentilmente o espaço para reuniões.
Possui estacionamento, é um local arborizado, com muito espaço e segurança. Deste modo os pais que tiverem interesse poderão trazer seus filhos, pois muitas vezes o que os impedem de participar de palestras, é justamente não ter com quem deixá-los ou não ser um espaço apropriado para levá-los.

Contamos com a participação de todos, é gratuito.
Gostaríamos de colaboração para um lanche coletivo.




Programação:

29 Maio de 2010

14:00h Momento para leitura de material.

14:30h Como as Crianças Portadoras de Distúrbio do Espectro do Autismo Vêem o Mundo?

Palestrante: GISELE TRIDAPALLI. Psicóloga AMA- Fpolis


16:00h Linguagem e Desenvolvimento de Aptidões de Comunicação.

Palestrante :Bianca Durieux

12 de junho de 2010

14:00h Momento para leitura de material

14:30h Autismo Infantil como Detectar ?Avaliação e Diagnóstico.
Palestrante: Dr THIAGO DEMATHÉ
Médico Pediatra - Clínica Arco Íris e Clínica Tio Cecim
Coordenador/Professor do Projeto Terapeutas da Alegria - UFSC



16:00h Autismo e Genética
Palestrante: Drª Pricila Bernardi- Geneticista do HU da UFSC


Inscrições: Alessandra Gutierrez
guiauismo@gmail.com /32334176- 84097565
Local : Flor do Campus (escola próximo aos escoteiros dentro da UFSC)

*WRIGHT,Barry e WILLIAMS,Chris
Convivendo com Autismo e Síndrome de Asperger. Estratégias Práticas para Pais e Profissionais. 2008. M.Boooks.SP

Exposição de ARTE Autista

Olá Amigos,

Gostaria de convidá-los e suas familias, para visitar a Exposição de Arte Autista,
promovida pela APADEM, nos dias 27 e 28 de Maio, de 14:00 as 18:00 na Galeria do Gacemss (ao lado do Restaurante Chega Mais), rua 14, nº 315- Vila Santa Cecilia- Volta Redonda - RJ.
As telas vendidas terão sua arrecadação destinada às obras de nossa associação.
Esperamos que vocês possam comparecer e prestigiar o trabalho de nossos autistas, e também outros trabalhos que vieram de cidades como Belém do Pará e São Paulo.
Vale a pena conferir!

Abraços fraternos,
Claudia Moraes
claudiamoraes@superonda.com.br