tag:blogger.com,1999:blog-71656709037744658182024-03-05T17:21:02.953-08:00Diversidade AutistaEste espaço tem como objetivo trocar informações e criar uma rede de apoio ao movimento de pais e amigos dos autistas. Tem o apoio da AMA FLORIANÓPOLIS - Santa Catarina - Brasil
Endereço da AMA Florianópolis:
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Estreito - Florianópolis - SC
Telefones: (48) 3025-5140 e 3244-6009
(48) 9934-6993Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.comBlogger200125tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-85617547705711560892023-10-08T20:59:00.002-07:002023-10-08T20:59:31.627-07:00O que é neurodiversidade ?<p> <span style="background-color: white; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif;">Neurodiversidade é um</span><span style="background-color: white; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif;"> </span><a href="https://doi.org/10.1590/S0104-93132008000200008" rel="noopener" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans", sans-serif; margin: unset; padding: unset; position: relative; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in 0s;" target="_blank"><span style="color: black;">conceito</span></a><span style="background-color: white; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif;"> </span><span style="background-color: white; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif;">que defende que uma conexão neurológica atípica ou neurodivergente é uma manifestação da diferença humana e não uma doença que precisa ser curada.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif; margin: 10px 0px; padding: unset; position: relative;"><span data-contrast="auto" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;">O conceito foi usado pela primeira vez pela socióloga australiana e portadora da Síndrome de Asperger Judy Singer em 1998, em uma tese defendida na Universidade de Tecnologia de Sidney.</span><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":1,"335551620":1,"335559739":160,"335559740":259}" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;"> </span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif; margin: 10px 0px; padding: unset; position: relative;"><span data-contrast="auto" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;">Um ano depois, a pesquisadora escreveu o capítulo “Why can't you be normal for once in your life? From a 'Problem with No Name' to a new category of disability” para o livro <a href="https://books.google.com.au/books?id=nWTlAAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=pt-BR&pg=PP1#v=onepage&q&f=false=" rel="noopener" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative; text-decoration-line: none; transition: color 0.1s ease-in 0s;" target="_blank">“Disability Discourse”</a>, popularizando assim a expressão fora do meio acadêmico.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: var(--preto); font-family: "Open Sans", sans-serif; margin: 10px 0px; padding: unset; position: relative;"><span data-contrast="auto" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;">O termo também é usado para designar um movimento liderado por pessoas diagnosticadas com TEA que veem o autismo como uma parte constitutiva do que elas são. Elas têm o objetivo de conscientizar a sociedade sobre a neurodiversidade, por isso, desde 18 de junho de 2005, é celebrado o “Dia do Orgulho Autista” em todo o mundo, inclusive no Brasil.</span><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":1,"335551620":1,"335559739":160,"335559740":259}" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;"> </span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 10px 0px; padding: unset; position: relative;"><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":1,"335551620":1,"335559739":160,"335559740":259}" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;"><span style="font-family: Open Sans, sans-serif;"><a href="https://poseducacao.unisinos.br/blog/neurodiversidade#conceito" rel="nofollow" target="_blank">O que é neurodiversidade?</a></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 10px 0px; padding: unset; position: relative;"><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":1,"335551620":1,"335559739":160,"335559740":259}" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;"><a href="https://poseducacao.unisinos.br/blog/neurodiversidade#conceito">https://poseducacao.unisinos.br/blog/neurodiversidade#conceito</a></span></p><h2 style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: "Maven Pro", sans-serif; margin: 15px 0px 30px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: inherit; font-weight: bolder;"><span style="font-size: small;">O que é neurodiversidade?</span></span></h2><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin: 10px 0px; padding: unset; position: relative;"><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":1,"335551620":1,"335559739":160,"335559740":259}" style="box-sizing: border-box; margin: unset; padding: unset; position: relative;"></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #212529; font-family: "Source Sans Pro", sans-serif; margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; text-align: justify;">Neurodiversidade é um conceito que se baseia na <span style="box-sizing: inherit; font-weight: bolder;">ideia de que todos os indivíduos possuem </span><span style="box-sizing: inherit; font-weight: bolder;">funcionamento neurocognitivo distinto</span>. Assim sendo, pessoas que apresentam um funcionamento neurocognitivo diferente do padrão esperado não devem ser consideradas doentes ou com transtorno, tampouco se deve procurar a cura para essas variações neurológicas. O conceito de neurodiversidade nos relembra, portanto, que <span style="box-sizing: inherit; font-weight: bolder;">cada pessoa é única, e ser diferente também é normal</span>.</p><p style="background-color: white; box-sizing: inherit; margin: 0px 0px 15px; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="color: #212529; font-family: Source Sans Pro, sans-serif;"><a href="https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/o-que-e-neurodiversidade.htm">https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/o-que-e-neurodiversidade.htm</a></span></p>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-10209001181416778052023-10-08T20:45:00.001-07:002023-10-08T20:45:33.024-07:00O que é Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)?<p> <span data-contrast="auto" style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font: inherit; letter-spacing: 0.15px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Além de orientar a concepção e desenvolvimento de espaços físicos e artefatos, o Desenho Universal também se aplica à educação por meio do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).</span><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":360}" style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font: inherit; letter-spacing: 0.15px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></p><p style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font-family: Hind, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; letter-spacing: 0.15px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 20px; vertical-align: baseline;"><span data-contrast="auto" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">O DUA é um conceito que aponta para a necessidade de criar objetivos educacionais, métodos, materiais e avaliações que funcionem com todos – não como uma solução única, do tipo um-tamanho-serve-a-todos, mas sim como uma abordagem mais flexível, que pode ser personalizada e ajustada para as necessidades individuais.</span><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":360}" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></p><p style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font-family: Hind, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; letter-spacing: 0.15px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 20px; vertical-align: baseline;"><span data-contrast="auto" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">O DUA pode auxiliar os educadores a desenvolver ou optar por estratégias pedagógicas que possibilitem que todos os estudantes, independentemente de suas características e formas de aprendizagem, aprendam em igualdade de condições.</span></p><p style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font-family: Hind, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; letter-spacing: 0.15px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 20px; vertical-align: baseline;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/rlZhTUsOqpE" width="320" youtube-src-id="rlZhTUsOqpE"></iframe></div><br /><span data-contrast="auto" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span><p></p><p style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font-family: Hind, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; letter-spacing: 0.15px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 20px; vertical-align: baseline;"><span data-contrast="auto" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></p><p style="-webkit-text-stroke: 1px rgba(0, 0, 0, 0); border: 0px; box-sizing: border-box; color: #717171; font-family: Hind, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; letter-spacing: 0.15px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 20px; vertical-align: baseline;"><span data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":0,"335559740":360}" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> <a href="https://diversa.org.br/educacao-inclusiva/o-que-e-acessibilidade/o-que-e-desenho-universal-para-a-aprendizagem-dua/" rel="nofollow" target="_blank">https://diversa.org.br/educacao-inclusiva/o-que-e-acessibilidade/o-que-e-desenho-universal-para-a-aprendizagem-dua/</a></span></p>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-11656526848462623162023-10-08T18:32:00.002-07:002023-10-08T18:38:00.372-07:00Carta Educacional da Neurodiversidade MPSC<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/yZ0btdo0qyY" width="320" youtube-src-id="yZ0btdo0qyY"></iframe></div><br /> <p></p><h5 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 10px 0px; text-rendering: optimizelegibility;"><a href="https://www.mpsc.mp.br/campanha/as-entrelinhas-do-autismo" rel="nofollow" target="_blank">Carta Educacional da Neurodiversidade MPSC</a></h5><div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px 0px 10px;"><span style="box-sizing: border-box; font-size: 16px;"><i style="box-sizing: border-box;">Naturalizar e incluir a população com autismo são os objetivos da campanha "As Entrelinhas do Autismo".</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 13px; margin: 0px 0px 10px;"><span style="box-sizing: border-box; font-size: 16px;"><i style="box-sizing: border-box;">Com o slogan "mude de perspectiva", a campanha pretende diminuir o estigma em torno dessa condição humana. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), em todo o planeta, há cerca de 70 milhões de pessoas com autismo, sendo 2 milhões somente no Brasil. No entanto, a grande incidência não diminui a desinformação sobre o transtorno, e muitos não recebem o diagnóstico, o tratamento e o respeito a que têm direito. </i></span></p></div>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-30773635280544746942018-04-02T07:33:00.002-07:002018-04-02T07:34:33.525-07:00Autistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade<br />
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<h1 style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 36px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin: 23px 0px 11.5px;">
Autistas lutam para transformar direitos em realidade</h1>
<div class="SocialBar SocialBar--right" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; float: right; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 0px;">
<div class="js-socialbar l-fork u-noPrint" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
<a class="btn / ShareIcon ShareIcon--facebook / js-popup" href="https://facebook.com/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww12.senado.leg.br%2Fnoticias%2Fmaterias%2F2016%2F03%2F31%2Fautistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade%3Futm_medium%3Dshare-button%26utm_source%3Dfacebook" style="background: rgb(238, 238, 238); border-bottom: 2px solid rgb(131, 156, 207); border-image: initial; border-left: none; border-radius: 0px; border-right: none; border-top: none; box-sizing: border-box; color: #666666; cursor: pointer; display: inline-block; font-size: 18px; line-height: 1.9em; margin-bottom: 0px; margin-right: 4px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: background-color 0.3s linear; user-select: none; vertical-align: middle; white-space: nowrap;" target="_blank"></a> <a class="btn / ShareIcon ShareIcon--twitter / js-popup" href="https://twitter.com/share?url=https%3A%2F%2Fwww12.senado.leg.br%2Fnoticias%2Fmaterias%2F2016%2F03%2F31%2Fautistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade%3Futm_medium%3Dshare-button%26utm_source%3Dtwitter&text=Autistas%20lutam%20para%20transformar%20direitos%20em%20realidade%20" style="background: rgb(238, 238, 238); border-bottom: 2px solid rgb(110, 215, 255); border-image: initial; border-left: none; border-radius: 0px; border-right: none; border-top: none; box-sizing: border-box; color: #666666; cursor: pointer; display: inline-block; font-size: 18px; line-height: 1.9em; margin-bottom: 0px; margin-right: 4px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: background-color 0.3s linear; user-select: none; vertical-align: middle; white-space: nowrap;" target="_blank"></a> <a class="btn / ShareIcon ShareIcon--google-plus / js-popup" href="https://plus.google.com/share?url=https%3A%2F%2Fwww12.senado.leg.br%2Fnoticias%2Fmaterias%2F2016%2F03%2F31%2Fautistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade%3Futm_medium%3Dshare-button%26utm_source%3Dgoogleplus" style="background: rgb(238, 238, 238); border-bottom: 2px solid rgb(240, 174, 166); border-image: initial; border-left: none; border-radius: 0px; border-right: none; border-top: none; box-sizing: border-box; color: #666666; cursor: pointer; display: inline-block; font-size: 18px; line-height: 1.9em; margin-bottom: 0px; margin-right: 4px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: background-color 0.3s linear; user-select: none; vertical-align: middle; white-space: nowrap;" target="_blank"></a> <a class="btn / ShareIcon ShareIcon--pinterest / js-popup" data-height="550" href="https://www.pinterest.com/pin/create/button/?url=https%3A%2F%2Fwww12.senado.leg.br%2Fnoticias%2Fmaterias%2F2016%2F03%2F31%2Fautistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade%3Futm_medium%3Dshare-button%26utm_source%3Dpinterest&media=https%3A%2F%2Fwww12.senado.leg.br%2Fnoticias%2Fmaterias%2F2016%2F03%2F31%2Fautistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade%2F20160331_00800g.jpg&description=Autistas%20lutam%20para%20transformar%20direitos%20em%20realidade%20" style="background: rgb(238, 238, 238); border-bottom: 2px solid rgb(235, 128, 132); border-image: initial; border-left: none; border-radius: 0px; border-right: none; border-top: none; box-sizing: border-box; color: #666666; cursor: pointer; display: inline-block; font-size: 18px; line-height: 1.9em; margin-bottom: 0px; padding: 0px; text-align: center; text-decoration-line: none; transition: background-color 0.3s linear; user-select: none; vertical-align: middle; white-space: nowrap;" target="_blank"></a></div>
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 11.5px;">
<small style="box-sizing: border-box; font-size: 11.9px;">Da Redação | <span class="text-muted" style="box-sizing: border-box; color: #999999;">31/03/2016, 16h30 - ATUALIZADO EM 31/03/2016, 16h40</span></small></div>
<div class="clearfix" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 14px;">
</div>
<div class="carousel-materia slide" id="carrosselFotos" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 14px;">
<div class="pgwSlideshow wide" style="background: rgb(51, 51, 51); box-sizing: border-box; margin-bottom: 15px; width: 750px;">
<div class="ps-current" style="box-sizing: border-box; height: 497px; min-height: 150px; overflow: hidden; position: relative; text-align: center;">
<ul style="-webkit-padding-start: 0px; box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px; margin-top: 0px; padding: 0px;">
<li class="elt_1" style="box-sizing: border-box; display: block; opacity: 1; text-align: center; width: 750px; z-index: 2;"><img alt="Ana Paula Beserra e Viviani Guimarães, mães de autistas " src="https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/31/autistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade/20160331_00800g.jpg/@@images/image/imagem_materia" style="border: 0px; box-sizing: border-box; display: block; margin: auto; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></li>
</ul>
<span class="ps-caption" style="background: rgba(0, 0, 0, 0.5); bottom: 0px; box-sizing: border-box; color: white; display: inline; font-size: 22px; left: 0px; padding: 0px; position: absolute; text-align: left; width: 750px;"><span class="caption-descricao" style="box-sizing: border-box; display: inline-block; font-size: 14px; padding: 7px;">Ana Paula Beserra e Viviani Guimarães, mães de autistas</span><br style="box-sizing: border-box;" /><small class="caption-credito pull-right" style="box-sizing: border-box; float: right !important; font-size: 10px !important; padding: 0px 7px 3px;">Geraldo Magela/Agência Senado</small></span></div>
</div>
</div>
<div class="col-md-3 hidden-xs u-noPrint" id="boxLateralMateria" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; float: left; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 14px; min-height: 1px; padding-left: 0px; padding-right: 15px; position: relative; width: 187.5px;">
<aside role="complementary" style="box-sizing: border-box;"><div class="saiba-mais" style="box-sizing: border-box; clear: left; display: inline; float: left; margin-right: 20px; width: 172.5px;">
<div class="painel painel-base painel-links" style="border-bottom: 5px solid rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; color: #666666; margin-bottom: 23px;">
<div class="painel-cabecalho" style="border-bottom: 1px solid rgb(204, 204, 204); border-top: 1px solid rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; font-size: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
<h4 style="box-sizing: border-box; color: black; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 11.5px; margin-top: 11.5px;">
Saiba mais</h4>
</div>
<div class="painel-corpo" style="box-sizing: border-box; margin: 15px 0px 0px; padding: 0px;">
<ul class="list-unstyled" style="box-sizing: border-box; list-style: none; margin-bottom: 11.5px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;">
<li style="border-bottom: 1px dotted rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; font-size: 12px; padding-bottom: 5px; padding-top: 0px;"><span class="glyphicon glyphicon-volume-up" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; line-height: 1; position: relative; top: 1px; width: 1em;"></span> <a href="https://www12.senado.leg.br/noticias/audios/2016/03/politicas-publicas-sobre-autismo-ainda-nao-chegam-as-pessoas-com-transtornos-severos" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #3e6892; text-decoration-line: none;" target="_self">Políticas públicas sobre autismo ainda não chegam às pessoas com transtornos severos</a><div class="audiojs audioResize " classname="audiojs" id="audiojs_wrapper0" style="background-color: #999999; border-radius: 2px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.3) 1px 1px 4px; box-sizing: border-box; font-family: monospace; height: 19px; margin-top: 0.625em; max-width: 460px; overflow: hidden; position: relative;">
<div class="play-pause" style="background-color: #cccccc; border-right: 1px solid rgb(102, 102, 102); box-sizing: border-box; float: left; height: 19px; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; width: 13.875px;">
<div class="play glyphicon glyphicon-play" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; cursor: pointer; font-family: "Glyphicons Halflings"; height: 19px; line-height: 16px; margin-left: auto; margin-right: auto; position: relative; top: 1px; width: 14px;">
</div>
<div class="pause glyphicon glyphicon-pause" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; height: 19px; line-height: 16px; margin-left: auto; margin-right: auto; position: relative; top: 1px; width: 14px;">
</div>
<div class="loading glyphicon glyphicon-repeat" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; height: 19px; line-height: 16px; margin-left: auto; margin-right: auto; position: relative; top: 1px; width: 14px;">
</div>
<div class="error glyphicon glyphicon-remove" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; height: 19px; line-height: 16px; margin-left: auto; margin-right: auto; position: relative; top: 1px; width: 14px;">
</div>
</div>
<div class="scrubber" style="background: rgb(90, 90, 90); border-bottom: 0px; border-left: 0px; border-top: 1px solid rgb(51, 51, 51); box-sizing: border-box; float: left; height: 8px; margin: 5px 3.75px; max-width: 280px; overflow: hidden; position: relative; width: 104.984px;">
<div class="progress" style="background: -webkit-gradient(linear, 0% 0%, 0% 100%, from(rgb(204, 204, 204)), color-stop(0.5, rgb(221, 221, 221)), color-stop(0.51, rgb(204, 204, 204)), to(rgb(204, 204, 204))) rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; height: 14px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 0px; z-index: 1;">
</div>
<div class="loaded" style="background: -webkit-gradient(linear, 0% 0%, 0% 100%, from(rgb(34, 34, 34)), color-stop(0.5, rgb(51, 51, 51)), color-stop(0.51, rgb(34, 34, 34)), to(rgb(34, 34, 34))) rgb(0, 0, 0); box-sizing: border-box; height: 14px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 4.99055px;">
</div>
</div>
<div class="time" style="border-left: 1px solid rgb(102, 102, 102); box-sizing: border-box; color: white; height: 19px; line-height: 19px; margin: 0px 0px 0px 6px; max-width: 121px; padding: 0px 6px 0px 12px; position: absolute; right: 0px;">
<span class="played" style="box-sizing: border-box; padding: 0px 2px 0px 0px;">00:00</span></div>
</div>
</li>
<li style="border-bottom: 1px dotted rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; font-size: 12px; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px;"><span class="glyphicon glyphicon-list-alt" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; line-height: 1; position: relative; top: 1px; width: 1em;"></span> <a href="https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/31/Apelos-por-maior-apoio-as-familias-marcam-debate-sobre-Dia-Mundial-do-Autismo" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #3e6892; text-decoration-line: none;" target="_self">Apelos por maior apoio às famílias marcam debate sobre Dia Mundial do Autismo</a></li>
<li style="border-bottom: 1px dotted rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; font-size: 12px; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px;"><span class="glyphicon glyphicon-list-alt" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; line-height: 1; position: relative; top: 1px; width: 1em;"></span> <a href="https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/31/blairo-maggi-defende-pesquisa-de-tratamento-fitoterapico-contra-autismo" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #3e6892; text-decoration-line: none;" target="_self">Blairo Maggi defende pesquisa de tratamento fitoterápico contra autismo</a></li>
<li style="border-bottom: none; box-sizing: border-box; font-size: 12px; padding-bottom: 0px; padding-top: 5px;"><span class="glyphicon glyphicon-link" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-family: "Glyphicons Halflings"; line-height: 1; position: relative; top: 1px; width: 1em;"></span> <a href="http://www12.senado.gov.br/noticias/tags/CDH" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #3e6892; text-decoration-line: none;" target="_self">Outras notícias sobre a CDH</a></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
</aside></div>
<div id="textoMateria" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Lucida Sans Unicode", "Lucida Grande", sans-serif; font-size: 14px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
As pessoas com autismo contabilizam avanços importantes em relação à garantia de direitos na legislação brasileira, mas ainda lutam para transformar muitos deles em realidade. Uma das ativistas empenhadas nessa missão é a mãe de autista, advogada e presidente da Comissão de Defesa dos Autistas da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) do Distrito Federal, Adriana Monteiro. Sua experiência pessoal foi compartilhada na Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH), nesta quinta-feira (31), em audiência pública feita para celebrar o Dia Mundial de Conscientização do Autismo (2 de abril).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
- Hoje em dia, a grande dificuldade e anseio dos pais é conseguir tirar a Lei Berenice Piana (<a class="external-link" href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2012/Lei/L12764.htm" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #3e6892; text-decoration-line: none;">Lei 12.764/2012</a>) do papel – afirmou ela.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
Adriana Monteiro relata que tem feito um trabalho de “formiguinha” para orientar e sensibilizar diversos profissionais (médicos, professores, advogados, juízes) para os desafios impostos pelo transtorno.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
Também com esse espírito tem agido Lennon Custódio, especialista em orçamento público e integrante do Movimento Orgulho Autista Brasil (Moab). Ele aproveitou para cobrar mais agilidade na execução do orçamento público voltado para o autismo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
- É necessário liberar recursos para investimento em pesquisa, qualificação de professores, saúde, lazer, esporte e cultura. É inadmissível que uma emenda parlamentar leve um ano para ser liberada. Sou a favor do orçamento impositivo com prioridade de liberação para as pessoas com deficiência – defendeu Custódio.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
O direito à inclusão escolar previsto na Lei Berenice Piana - ampliado pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência (<a class="external-link" href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #3e6892; text-decoration-line: none;">Lei 13.146/2015</a>), de iniciativa do senador Paulo Paim (PT-RS), presidente da CDH – também foi cobrado por duas mães de autistas, as professoras Ana Paula Beserra e Viviani Guimarães, ambas integrantes do Moab.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
Enquanto Ana Paula Beserra apontou a carência de monitores nas escolas para auxiliar nas demandas pedagógicas de alunos autistas e com outras deficiências, Vivani Guimarães é favorável a uma adaptação curricular que simplifique o conteúdo ensinado e favoreça o aprendizado para a vida.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 11.5px;">
- É preciso trabalhar o que é essencial para essa criança. Buscar o que é mais interessante para ela, falar sem rodeios, respeitar o tempo do aluno. É preciso modificar a forma de ensinar. A inclusão só acontece quando se aprende com a diferença – disse ela.</div>
<div class="text-muted" style="box-sizing: border-box; color: #999999; margin-bottom: 11.5px;">
<small style="box-sizing: border-box; font-size: 11.9px;">Agência Senado (Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)</small></div>
</div>
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<a href="https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/31/autistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade">https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2016/03/31/autistas-lutam-para-transformar-direitos-em-realidade</a><br />
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<br />Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-18205668217263990802016-02-18T08:35:00.000-08:002016-02-18T08:35:21.373-08:0018 de fevereiro - Dia internacional da Síndrome de Asperger<div style="text-align: justify;">
No dia Internacional da Síndrome de Asperger queria compartilhar alguns pensamentos com vocês.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De repente, você percebe que seu filho não saiu correndo com outras crianças em uma festinha de aniversário, que demora para olhar para você quando é chamado pelo nome, que suas brincadeiras são muito metódicas, como enfileirar animais ou organizar brinquedos por cores e tamanho. </div>
<div style="text-align: justify;">
E agora?</div>
<div style="text-align: justify;">
Meu filho é diferente?</div>
<div style="text-align: justify;">
Ele sofre de algum mal?</div>
<div style="text-align: justify;">
Como será seu futuro?</div>
<div style="text-align: justify;">
Essas perguntas retornam com uma proporção monstruosa quando você vai atrás de um especialista, e, depois de um processo de investigação com fonoaudiólogas, psicólogas, e neuropediatras, seu filho é diagnosticado com Síndrome de Asperger, ou, na medicina contemporânea, TEA - Transtorno do Espectro Autista - de nível I.</div>
<div style="text-align: justify;">
Essa foi a minha experiência, com meu filho Pedro, que ano passado teve esse diagnóstico. E agora, o que ele e todas as crianças que tem a mesma síndrome precisam? Antes de qualquer coisa, de amor, e de respeito! Amor para entender quando ele não para sentado para tirar uma simples foto, amor para respeitar que eles tem uma seleção alimentar e não estiverem a fim de comer o que você come, amor, para que eles não encontrem preconceito dentro de sua própria casa. </div>
<div style="text-align: justify;">
E também respeito por, ao não conseguir expressar uma euforia, externalizá-la com estereotipias como bater as mãos, fazer caretas, pular sem parar! Respeito, por achar tão legal ficar olhando um patinho em um parque, ao invés de ficar correndo com outros meninos atrás de uma bola de futebol. Respeito por precisar (e ter esse direito assegurado por lei) de uma auxiliar em sala de aula, para que esta criança seja estimulada a aprender o que está sendo ensinado, e não somente aquilo que lhe interessa (e que nisso eles certamente se sobressairão em relação às crianças "normais).</div>
<div style="text-align: justify;">
Amor e respeito.</div>
<div style="text-align: justify;">
Começa por aí, e então, daí por diante, tudo fica mais fácil!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjguhfBsDkOKzsIamTWJQtwWIYH5ZQGBtNt2Nd37dkZhR8mdEdixLE541C9KKQsc6zBC9BnBHlLPoSGxs0XFccmZQuWPB4uYmZ1tPzWbqozjIMjisR1WHIRpMKmUHFsSWhTT_UNCWEgSEWT/s1600/12728855_1746515052244512_8604195151459697344_n.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjguhfBsDkOKzsIamTWJQtwWIYH5ZQGBtNt2Nd37dkZhR8mdEdixLE541C9KKQsc6zBC9BnBHlLPoSGxs0XFccmZQuWPB4uYmZ1tPzWbqozjIMjisR1WHIRpMKmUHFsSWhTT_UNCWEgSEWT/s320/12728855_1746515052244512_8604195151459697344_n.png" width="320" /></a></div>
Fonte da imagem: <a href="https://www.facebook.com/autismoeintervencao/photos/a.1717963731766311.1073741828.1717959455100072/1746515052244512/?type=3&theater" target="_blank">Autismo e Intervenção</a><br /><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01633785238235601807noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-8273646360539826682015-10-04T05:06:00.000-07:002015-10-04T05:06:26.930-07:00Livro de THOMAS L. WHITMAN "O Desenvolvimento do AUTISMO" lançado em português<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: page; mso-table-left: left; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: 65.3pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 559.95pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: none; height: 559.95pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 210.0pt;" valign="top" width="280"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCSPVDla3q4n__-SEyYZo3mEkclHr9978DKfB3wvaW6HJLziEG8RLGDbpnN0y1VCPQDkx782t7ueguYNRes7wLNWPYOCp2hGGoPcAdxQmtvibv9GE4gFqkEm7JNYJQ1BkrI-9BdzmB0ro/s1600/capa+autismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCSPVDla3q4n__-SEyYZo3mEkclHr9978DKfB3wvaW6HJLziEG8RLGDbpnN0y1VCPQDkx782t7ueguYNRes7wLNWPYOCp2hGGoPcAdxQmtvibv9GE4gFqkEm7JNYJQ1BkrI-9BdzmB0ro/s320/capa+autismo.jpg" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Título: O desenvolvimento do autismo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">N° de Páginas: 320<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Edição: 1ª edição<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Ano de publicação: 2015<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Tamanho: 16x23<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Tiragem total: 1.500<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Autor: Thomas L. Whitman<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Nacionalidade: Americano<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Tradutor: Dayse Batista<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10pt;">ISBN: 978-85-7680-259-4</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="http://www.mbooks.com.br/" target="_blank">EDITORA M.BOOKS</a></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 20.7pt; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 115%;">O livro é um clássico para quem interessa-se pela área do autismo. Bem traduzido para o português e com edição impressa bem cuidada. O trabalho foi lançado em inglês em 2004. O único reparo crítico a ser feito a edição brasileira é o fato de que não existe um capítulo que atualize os dados do </span><span style="background-color: white; line-height: 19.05px;">Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais (DSM). Ele foi baseado no DSM IV e desde 2013 existe o DSM V. Deveria, no meu entender, ter um capítulo de atualização e análise do DSM. Talvez até fazendo um comparativo entre o DSM IV e DSM V. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 115%; text-indent: 35.4pt;">O livro
aborda as necessidades de diferentes públicos, incluindo pais, terapeutas e
profissionais da saúde, bem como estudiosos e pesquisadores do tema. Para quem
está começando a estudar o autismo, o livro serve como uma introdução. Para
professores que buscam informações sobre o autismo, o livro não apenas aborda
os elementos básicos, mas também analisa o transtorno sob amplas perspectivas
teórica e empírica.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Para
profissionais que atendem crianças com autismo, fornece resumos concisos e perspectivas críticas sobre a avaliação, características
e teorias sobre o autismo, programas educacionais, de tratamento e de estresse
e manejo pelas famílias. Para pesquisadores, o livro oferece teorias
instigantes, estimula um modo diferente de pensar sobre o transtorno e sugere
novos rumos para as pesquisas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">O contexto
social mais amplo em que o autismo surge também é explorado neste livro junto
com seu impacto sobre a família do autista. Whitman utiliza sua extensa experiência
clínica para examinar a educação escolar com as intervenções biomédicas, e
apresenta recomendações, tanto para abordagens práticas para os desafios
cotidianos do autismo quanto para pesquisas futuras. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">O livro é
abrangente é leitura essencial para pais, alunos, terapeutas, pesquisadores e
formuladores de políticas que precisam melhorar ou atualizar sua compreensão
sobre o autismo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><b><u>SOBRE O AUTOR: </u></b>Thomas L. Whitman é professor de
psicologia na Universidade de Notre Dame nos Estados Unidos e codiretor do
Programa de Capacitação em Pesquisa de Pós-Graduação em Deficiência Mental. Ele
é autor de mais de 90 obras, entre artigos, capítulos e livros. Sua pesquisa e
ensino centraram-se nas crianças em situação de risco com problemas de
desenvolvimento. <span lang="EN-US">Seus livros mais recentes incluem: Adolescent mothers
and their children (2001) e Life-span perspectives on health and illness(1999).
</span>Durante os últimos dez
anos, trabalhou com as famílias, ajudando-as a estabelecer programas
educacionais para crianças com desordem do espectro autista.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-40042900018660534832015-08-12T12:45:00.002-07:002015-08-12T12:47:02.171-07:00Brasileiros desenvolvem games para auxiliar inclusão social de jovens autistas.<div style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Além de conectar pessoas, a tecnologia também pode ser usada para reunir diferentes tipos de realidade. Prova disso é uma pesquisa de inclusão social da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), que está desenvolvendo games para que crianças e jovens autistas, conhecidos por se fecharem em universos particulares, passem a se fixar mais no mundo a sua volta. A ideia deste tipo de tecnologia é estimular a capacidade de interação com outras pessoas por meio de jogos variados, desenvolvendo a comunicação e outras habilidades, como fala e leitura.</span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Um grupo de estudantes de mestrado e doutorado, coordenados por Alberto Raposo, professor do Departamento de Informática da PUC-Rio, desenvolve os games, que poderão ser jogados em tablets e celulares, com a possibilidade de dar ao profissional que trabalha com crianças e jovens autistas diversas opções de brincadeiras. É esperado que isso ajude o terapeuta, o professor ou até mesmo os pais dos autistas a escolherem as opções mais adequadas às necessidades e às preferências de cada um. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Por exemplo, se o objetivo for desenvolver ou avaliar o raciocínio lógico, é possível escolher um quebra-cabeças. Se o intuito for o de explorar a habilidade de sequenciamento, poderá ser escolhida uma história em que a criança precise concluir com a opção mais adequada. “Além das possibilidades de jogos, também pensamos em colocar diferentes imagens, para despertar um maior interesse do autista. Podem ser selecionados gatos, cachorros, leões, entre outras diversas opções”, informou o professor. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Um outro game, ainda em fase de aprimoramento, utiliza uma mesa touchscreen e pretende estimular principalmente a capacidade de comunicação entre autistas. No aplicativo, duas crianças ou jovens precisam vestir um jogador de futebol com o uniforme do time (camisa, calção, chuteiras e meião), mas só conseguem cumprir a tarefa se ambos colaborarem entre si e, por meio de comunicação, mantiverem o timing. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“Essa necessidade de sincronismo faz com que os jogadores tenham que se comunicar entre si e, mais do que isso, colaborar um com o outro, comportamento que os autistas não costumam ter. A prática pode contribuir para que eles desenvolvam mais a fala, as capacidades cognitivas e a interação social”, explicou Raposo. Para aprimorar o game, os desenvolvedores colocaram uma voz ao fundo, que descreve o que está acontecendo e incentiva os participantes. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">A previsão é de que até o final de 2015 esses games já estejam prontos para teste e avaliação. Os subsídios para desenvolver os jogos foram recebidos do programa de Apoio ao Desenvolvimento de Tecnologias Assistivas, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj). </span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">(Agência Gestão CT&I, com informações da Faperj e Confap)</span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: transparent; border: 0px; font-size: x-small; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: 10.1999998092651px; line-height: 18px; text-transform: uppercase; white-space: normal;">ESCRITO POR AGÊNCIA GESTÃO CT&I</span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="background-color: white; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8000001907349px; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-color: transparent; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; background-image: initial; background-repeat: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 17.9400005340576px; white-space: pre-wrap;">Fonte: <a href="http://www.agenciacti.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7602:brasileiros-desenvolvem-games-para-auxiliar-inclusao-social-de-jovens-autistas-&catid=1:latest-news" style="color: #1155cc;" target="_blank">http://www.agenciacti.com.br/<wbr></wbr>index.php?option=com_content&<wbr></wbr>view=article&id=7602:<wbr></wbr>brasileiros-desenvolvem-games-<wbr></wbr>para-auxiliar-inclusao-social-<wbr></wbr>de-jovens-autistas-&catid=1:<wbr></wbr>latest-news</a></span></span></span></span></div>
Solange Cristina da Silvahttp://www.blogger.com/profile/12295568422289602367noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-88929147078133954862015-06-10T01:09:00.001-07:002015-06-10T01:09:35.520-07:00Autismo e Distúrbios do Sono<span style="background-color: #77ccee; color: #333333; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15px;"> Não é incomum para as famílias afetadas pelo autismo a estar no "horário de dormir menos, trabalhar mais", para muitos, acaba de se tornar um modo de vida. No entanto, existem maneiras de melhorar o seu horário de sono, resultando em agilidade, desempenho, memória, concentração, melhor saúde e humor para você e seu filho com autismo. Este artigo é uma revisão das técnicas discutidas, pesquisada e utilizada pelo Dr. . Terry Katz (2010), uma especialista em autismo, distúrbio do sono. Verifica-se que até 83% das crianças com autismo têm distúrbios de sono! - Isso é uma epidemia e Katz explica que "o sono é necessário lembrar o que aprendemos, organizar nossos pensamentos, se envolver em tarefas de funcionamento executivo, a reagir rapidamente, a trabalhar com precisão e eficiência, pensar abstratamente, e para ser criativo ", (2010). Eles se aplicam a todos os indivíduos com e sem deficiência. Os recém-nascidos precisam de até 20 horas de sono por dia, as crianças pequenas precisam total 13 horas, as crianças em idade escolar precisa de 10 horas, e os adolescentes devem receber pelo menos 9 horas de sono por noite para se sentir descansado e executar o seu melhor no dia seguinte. Existem várias maneiras em que as sugestões do nosso ambiente nos mostram quando ele é e não é adequado para dormir ou quando ficar cansado, estes sinais são chamados zeitgebers e literalmente significa "doadores do tempo." Zeitgebers incluem luz, sinais do tempo, e as demandas sociais. Zeitgebers para crianças com autismo por causa de distúrbios de integração sensorial, a incapacidade de dizer o tempo, e incapacidade para captar os sinais sociais, resulta na alta porcentagem de problemas do sono das famílias. Além zeitgebers, crianças com autismo também têm ritmo de sono e alterações de neurotransmissores, bem como a ansiedade. Um estudo realizado por Malow em 2006 concluiu que alterações do sono podem resultar em diminuição do isolamento social, diminuição da ansiedade e diminuição da reatividade emocional. Assim, a pergunta é: "como podemos melhorar nosso sono?" O primeiro lugar para começar é em estratégias comportamentais e ambientais, incluindo mas não limitado ao seguinte: Recompensas para dormir durante a noite Consistente tempo para acordar (sim, mesmo nos fins de semana) Eliminação de cochilos Aumento da atividade física durante o dia Aumento da luz natural durante o dia Consistente hora de dormir (mesmo nos finais de semana) Consistente deitar rotina Participação em atividades de calmantes no prazo de 2 horas antes de dormir Redução da luz dentro de 2 horas antes de dormir O uso de um esquema visual Verifique se você está ciente do ambiente do quarto do seu filho. Preste atenção à temperatura, quantidade de luz e ruído na sala. Um quarto deve ser utilizado apenas para dormir. Se um quarto das crianças é também a sua sala de jogos, então eles vão associar esse espaço com o que é mais motivante e gratificante - Play. Além disso, a consistência do ambiente é a chave tanto para adormecer e permanecer dormindo. Quando uma criança adormece precisa ser consistente durante toda a noite para que eles fiquem adormecidos.Todo mundo dorme e acorda a cada 90 minutos durante toda a noite, naturalmente. Se o ambiente não é consistente durante toda a noite, então pode ser difícil voltar a dormir. Por exemplo, se uma criança só dorme em seus braços, seu corpo vai acordá-los durante toda a noite e que a criança vai rastejar de volta em seus braços no meio da noite para sentir o mesmo conforto que sentiam no início da noite . Uma grande intervenção comportamental que eu encontrei para ser muito útil é "A passagem das horas de dormir" (Katz, 2010). As crianças podem usar uma hora de dormir passar para deixar o seu quarto durante a sua hora de dormir, se é para usar o banheiro ou a cama com a mamãe e o papai. Os pais estão no controle de quantos passes que permitem aos seus filhos e são capazes de reduzir o número de passes de deitar, como o sono se torna progressivamente melhor e mais consistente. Se a criança não usou todos os passes na hora de dormir e ficou na cama durante a noite, eles podem se transformar em sua passagem na parte da manhã para um prêmio. Este programa é muito gratificante e eficaz para crianças jovens e idosos, com e sem deficiência, que estão tendo dificuldade para adormecer e ficar dormindo durante a noite. Outra intervenção que deve ser discutido com seu médico é a adição de suplementos de melatonina ou serotonina. A melatonina e a serotonina são produzidos naturalmente no organismo, mas foi dito que as crianças com autismo apresentam distúrbios na produção destes produtos químicos. Melatonina diz ao corpo quando ele está cansado e serotonina é necessário para o organismo a produzir a melatonina. Então, se você tentar um suplemento de melatonina e você não vê nenhum resultado, fale com seu médico sobre suplementos de serotonina. Use essas estratégias intenção de tentativa e erro. Certifique-se de manter um diário do sono, para que sejam capazes de acompanhar o que funciona e o que não funciona. Gradualmente, você irá ver um aumento no sono que melhorou e, portanto, um aumento em sua qualidade de vida global. Referências: Katz, T. (2010). Comportamental tratamentos para problemas do sono em indivíduos com SD-ASD. Denver, Colorado: Conexão Conferência Anual Autismo-DS.</span><br />
<br style="background-color: #77ccee; color: #333333; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15px;" />
<span style="background-color: #77ccee; color: #333333; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15px;">Copy and WIN : </span><a href="http://ow.ly/KNICZ" style="background-color: #77ccee; color: #993322; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15px; text-decoration: none;">http://ow.ly/KNICZ</a><br />
http://france-porummundomelhor.blogspot.com.br/2010/10/autismo-e-disturbios-do-sono-nao-e.htmlMarcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-46968439356273014232015-06-10T01:00:00.003-07:002015-06-10T01:00:55.313-07:00Uma opção brasileira contra o autismo- revista Istoé<div id="materiaTopo" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 16px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 20px 0px 20px 20px; vertical-align: baseline;">
<h2 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 28px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></h2>
<h3 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #5d5d5d; font-family: Georgia, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 22px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Médicos do Rio Grande do Sul testam com sucesso substância capaz de reduzir de forma significativa sintomas da doença como a irritabilidade e problemas na fala</h3>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #5d5d5d; display: block; font-size: 12px; font-style: italic; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cilene Pereira (cilene@istoe.com.br)</span></div>
<div id="divCompleta" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 24px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 0px 15px; vertical-align: baseline;">
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A gaúcha Daiene Queiroz Engel, 32 anos, já estava habituada ao silêncio do filho, Breno, oito anos. O garoto é autista e pouco falava. Era uma palavra aqui, outra ali. Frases inteiras, somente algumas, e mesmo assim sobre assuntos que lhe interessavam muito. No sítio onde mora com o filho Fernando Henrique, seis anos, nas proximidades de Porto Alegre, Estela Maris Souto, 47 anos, via o menino inquieto repetir o hábito de esfregar as mãos dia após dia, numa rotina angustiante. O garoto recebeu o diagnóstico de autismo quando tinha pouco mais de dois anos. Uma substância em teste por pesquisadores brasileiros, no entanto, mudou a vida das duas crianças, de mais 21, e a de seus pais durante alguns meses. Sintomas evidentes da doença, como a pouca interação social e o atraso na fala, foram bastante reduzidos. Breno de repente pronunciou frases inteiras e repetiu a palavra mamãe e papai outras tantas. Daiene se emocionou. Fernando Henrique parou de esfregar as mãos e finalmente conseguiu ficar sentado, mais tranquilo. E Estela se surpreendeu.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img alt="abre.jpg" src="http://content-portal.istoe.com.br/istoeimagens/imagens/mi_10389635174303313.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Credito: " /><br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" /><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">FOCO<br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" />Estela se surpreendeu com o efeito do composto <br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" />no filho Fernando Henrique. O menino ficou mais concentrado</strong></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A responsável por esses benefícios é a proteína GRP, envolvida no processo de digestão. Seu potencial no tratamento do autismo foi descoberto meio que por acaso. Ela vinha sendo objeto de estudo no Hospital de Clínicas de Porto Alegre como um possível recurso terapêutico contra o câncer, mas os pesquisadores observaram que o composto tinha impacto também no sistema nervoso. “Chamou-me a atenção o fato de que existem áreas do sistema nervoso que também possuem concentrações elevadas de receptores para ligarem GRP”, disse o médico Gilberto Schwartsmann, chefe do Serviço de Oncologia do hospital gaúcho. “Estes receptores têm como função a indução de mecanismos de memória associada a experiências afetivas”, explica.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O raciocínio foi o de que se houvesse o mau funcionamento destes receptores, poderia haver o surgimento de sintomas de doenças afetivas. Um teste em cobaias provou que a hipótese estava certa. “O bloqueio do estímulo pelo GRP nas áreas de retenção de memórias de experiências afetivas produzia um quadro de isolamento social e afetivo muito semelhante ao que pode ser observado em muitas doenças afetivas, incluindo o autismo”, diz Gilberto Schwartsmann. A constatação foi a senha que os cientistas precisavam para continuar na linha de estudo. Desta vez, fazendo o contrário: fornecendo doses adequadas de GRP. Nos animais que receberam a substância, houve a atenuação dos sintomas.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img alt="IE2374pag58a59_Altismo-1.jpg" src="http://content-portal.istoe.com.br/istoeimagens/imagens/mi_10389664212465088.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Credito: " /><br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" /><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">PROGRESSOS<br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" />Os médicos Gilberto (de terno) e Rudimar lideram a pesquisa para a<br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" />criação da droga. Daiene se emocionou porque o filho, Breno,<br style="font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px;" />falou mais enquanto estava sendo medicado</strong></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Os testes em crianças começaram há cerca de três anos. Foram envolvidos 23 pacientes, divididos em três estudos distintos, que tiveram duração de alguns meses cada um. Os garotos Breno e Fernando Henrique foram dois dos participantes. As conclusões são bem animadoras. “Tenho 24 anos de neuropediatria e esta substância foi a que melhor atuou em autismo”, diz o médico Rudimar Riesgo, chefe da Unidade de Neuropediatria do HC de Porto Alegre. “As respostas foram extraordinárias em alguns pacientes. E de uma forma geral, houve melhora na irritabilidade, na hiperatividade, nos movimentos repetitivos que costumam ocorrer nos casos de autismo e na linguagem”, completa.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Nos planos dos pesquisadores brasileiros está a expansão do estudo para um número maior de crianças, possivelmente em uma pesquisa multicêntrica — os métodos são usados por diferentes profissionais de diferentes instituições. “Se todos obtiverem os mesmos resultados, a eficácia do GRP ficará definitivamente confirmada”, afirma Riesgo.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Os cientistas submeteram pedido de patente no Brasil e a órgãos internacionais. Embora vários laboratórios tenham manifestado interesse no desenvolvimento da droga, os pesquisadores dão preferência ao laboratório brasileiro Cristália, com quem mantêm alguns projetos e empresa com a qual já iniciaram conversas a respeito da promessa nacional contra o autismo.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<img alt="IE2374pag58a59_Altismo-2.jpg" src="http://content-portal.istoe.com.br/istoeimagens/imagens/mi_10389685573424792.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Credito: " /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; font-family: 'Trebuchet Ms', 'Times New Roman'; font-size: 16px; line-height: 20px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Fotos: Marcos Nagelstein </div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border: 0px; margin-bottom: 17px; margin-top: 17px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Trebuchet Ms, Times New Roman;"><span style="line-height: 20px;"><a href="http://www.istoe.com.br/reportagens/420472_UMA+OPCAO+BRASILEIRA+CONTRA+O+AUTISMO">http://www.istoe.com.br/reportagens/420472_UMA+OPCAO+BRASILEIRA+CONTRA+O+AUTISMO</a></span></span></div>
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Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-54674101786076022892015-01-14T15:14:00.001-08:002015-01-14T15:14:14.767-08:00Canabidiol: uma revolução para autistas e epiléticos<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
RENATO MALCHER- neurobiólogo e professor da Universidade de Brasília - O GLOBO</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
RIO - Aos onze anos, Carly Fleischmann comunicou-se com o mundo pela primeira vez. Diagnosticada com autismo aos três, jamais pronunciou uma palavra e parecia perdida no mundo, à deriva dentro de si. Mas em uma tarde de inquietação, gritos e perturbadora agressividade, ela foi ao computador e digitou: “ajuda dente dói”. Após anos de treinos, frustrações, lentos e minúsculos progressos, seus pais ficaram estarrecidos: “Percebemos que dentro de Carly havia uma pessoa articulada, inteligente e emotiva que nós jamais havíamos conhecido!”.</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
A partir desse primeiro contato imediato com o misterioso mundo da mente autista, segredos impactantes foram revelados: “Vocês nunca saberão como é quando não consigo me manter quieta porque minhas pernas ardem como se estivessem em chamas, ou quando eu sinto como se centenas de formigas subissem pelo meu corpo.”</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
Ambientes cheios de estímulos sonoros e visuais também causavam tempestades de ruídos insuportáveis em sua mente, levando-a a violentos ataques, comuns entre os autistas, mas que — agora ela revelava — serviam para tentar dissipar essas terríveis sensações (supostamente causadas por ativação caótica de circuitos cerebrais).</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
Recentemente, um grupo de Harvard constatou que cerca de 50% das crianças diagnosticadas como autistas exibem focos cerebrais de atividade caótica que as tornam incapazes de conexão com o mundo exterior (mesmo quando na ausência de ataques ou convulsões).</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
Há também diversas síndromes que apresentam simultaneamente convulsões e autismo. Este é o caso das síndromes de Dravet e de CDKL5, das quais sofrem, respectivamente, as meninas Charlote, protagonista do documentário “Weed”, realizado pela CNN, e Any, do documentário “Ilegal”, de Raphael Erichsen e Tarso Araújo.</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
“Weed” foi dirigido pelo neurologista Sanjay Gupta, consultor da CNN famoso por sua histórica oposição ao uso medicinal da maconha. Mas ambos documentários mostram que, graças ao óleo extraído de um tipo de <em style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; text-rendering: optimizelegibility;">Cannabis sativa</em> rica em canabidiol, Charlote e Any tiveram suas vidas praticamente salvas. As convulsões caíram de devastadoras centenas por semana, para três ou menos. Em ambas, assim como em outros relatos sobre crianças autistas, o uso de canabidiol causou melhoras extraordinárias de sintomas como ataques de agressividade e autoflagelação, hiperatividade e falta de contato visual.</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
Em 2013 descobriu-se que mutações presentes em síndromes semelhantes acarretam defeitos no chamado sistema endocanabinoide, o qual normalmente protege o cérebro de hiperativação e controla percepção sensorial, atenção, cognição, emoções, adaptação ao estresse e interação social. O sistema é assim nomeado por ser controlado por moléculas produzidas no próprio cérebro, as quais são imitadas por componentes da <em style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; text-rendering: optimizelegibility;">Cannabis</em>, tais como o canabidiol.</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;">
O documentário “Weed” mostrou que, em um contexto controlado, seja na forma de óleo, compostos isolados, ou de material in natura, o uso medicinal da <em style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; text-rendering: optimizelegibility;">Cannabis</em> representa uma nova revolução na medicina. Por isto, hoje em dia, Dr. Gupta pede desculpas por ter se enganado.</div>
<span style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-family: OgloboCondensed, Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 16px; text-rendering: optimizelegibility;"><br style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; text-rendering: optimizelegibility;" /><br style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; text-rendering: optimizelegibility;" />Leia mais sobre esse assunto em <a href="http://oglobo.globo.com/sociedade/canabidiol-uma-revolucao-para-autistas-epileticos-12455684#ixzz3Oq9uVESp" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; box-sizing: border-box; color: #003399; outline: 0px !important; text-decoration: none; text-rendering: optimizelegibility;">http://oglobo.globo.com/sociedade/canabidiol-uma-revolucao-para-autistas-epileticos-12455684#ixzz3Oq9uVESp</a> <br style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; text-rendering: optimizelegibility;" /></span>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-81306881982837689792014-11-12T16:29:00.002-08:002014-11-12T16:29:30.009-08:00Cientistas brasileiros curam neurônio autista: avanços na busca da cura do autismo é desenvolvida por brasileiros da USP e Universidade da California<br />
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A equipe da bióloga Karina de Oliveira da USP associada a equipe do neurocientista brasileiro Alysson Muotri da Universidade da California conseguiu um importante avanço em busca da cura do autismo. Eles identificaram o gene TRPC6 que causa um dos tipos de autismo típico e inclusive já encontraram a droga para atacar o problema a hiperforina, um composto presente na erva de são joão, planta com propriedades anti depressivas. O farmaco já é considerado seguro, mas ainda faltam testes finais e complementações nas pesquisas em relação ao autismo. Abaixo as matérias da folha de São Paulo e o link da matéria em vídeo do jornal nacional de hoje 12/11/2014 sobre o assunto.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.usp.br/imprensa/wp-content/uploads/12112014bb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.usp.br/imprensa/wp-content/uploads/12112014bb.jpg" height="640" width="515" /></a></div>
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Folha de São Paulo:<br />
<a href="http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2014/11/1546751-em-laboratorio-cientistas-curam-neuronio-autista.shtml"><span style="font-size: large;">http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2014/11/1546751-em-laboratorio-cientistas-curam-neuronio-autista.shtml</span></a><br />
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Matéria em vídeo do Jornal Nacional:<br />
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 22px; text-indent: -9999px;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, serif; text-indent: -9999px;"><span style="font-size: large;"><a href="http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2014/11/pesquisadores-da-usp-dao-passo-importante-no-tratamento-do-autismo.html">http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2014/11/pesquisadores-da-usp-dao-passo-importante-no-tratamento-do-autismo.html</a></span></span><br />
<div style="text-indent: -9999px;">
<span style="font-family: Georgia, serif; text-indent: -9999px;"><span style="font-size: medium;"><span style="background-color: white; line-height: 22px;"> veja </span></span></span></div>
Veja também as demais matérias já publicadas no Blog Diversidade autista sobre as pesquisas de Alysson Muotri e equipe e inclusive um contato específico com o blog.<br />
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<span style="font-size: large;"><a href="http://diversidadeautista.blogspot.com.br/search?q=Alysson++Muotri">http://diversidadeautista.blogspot.com.br/search?q=Alysson++Muotri</a></span><br />
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<br />Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-175447698041763082014-09-27T11:24:00.002-07:002014-09-27T11:33:34.536-07:00Mostra Inclusiva<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A Mostra Inclusiva promovida
pela UDESC (parceria CEAD-CEFID), no dia 25 de setembro, foi um sucesso!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Foi realizada com a
colaboração da Associação Catarinense para Integração do Cego – ACIC,
Prefeitura Municipal de Florianópolis, Associação Caminhos para a Vida- ACV,
Laboratório de Educação Inclusiva - LEdI/UDESC e profissionais independentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Teve mais de 100 visitantes
que neste dia, puderam vivenciar a arte como expressão de sentimentos e conviver com as diferenças.
Nas palavras de Nise da Silveira,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">“Em vez dos impulsos
arcaicos exteriorizarem-se desabridamente, lhe oferecemos o declive que a
espécie humana sulcou durante milênios para exprimi-los: dança, representações
mímicas, pintura, modelagem, música...Será o mais simples e o mais eficaz.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A Mostra Inclusiva trouxe o emponderamento e visibilidade aos trabalhos
dos artistas: <i>Pedro Rezende Pinho, Luiz Carlos Sanchez Rodrigues, Marco
Aurélio Ruschel, Ítalo Ril Vijal e Pamela Maiara Castro</i> e; dos artesãos:
<i>Adilson Wenceslau Castro, Valdir Caetano da Cruz, Sérgio Kienen e Roseli
Terezinha Dias.</i></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-align: justify;">Agradecimentos e mais
informações: https://www.facebook.com/lediudesc.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDA9THo2-5L1W3V1G0BpntdmAsMzDA7cKlSAF6ndEAuHSuSq2sK6NJ6zcNZ4Xcphr8QEf512FBxtXFPKUUBf3iKi5lO124lrCzNVfi2u17GA1UHrByjUVrjCO7thi2VOolbHdiX7M2PsjG/s1600/Foto+obras+Pedro+-+recorte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDA9THo2-5L1W3V1G0BpntdmAsMzDA7cKlSAF6ndEAuHSuSq2sK6NJ6zcNZ4Xcphr8QEf512FBxtXFPKUUBf3iKi5lO124lrCzNVfi2u17GA1UHrByjUVrjCO7thi2VOolbHdiX7M2PsjG/s1600/Foto+obras+Pedro+-+recorte.jpg" height="320" width="307" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Foto: Solange Cristina da Silva</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
Solange Cristina da Silvahttp://www.blogger.com/profile/12295568422289602367noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-617967439386846322014-07-13T00:15:00.001-07:002014-07-13T00:16:11.085-07:00Curso a Distância Gratuito: e-Care Autismo – 01 a 30 de Setembro de 2014- gratuito!<img src="https://fbexternal-a.akamaihd.net/safe_image.php?d=AQATwKAQdd72zcGw&w=484&h=253&url=http%3A%2F%2Fautismoerealidade.org%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F07%2FeCare_Autismo_03jul14-526x768.jpg&cfs=1" /><br />
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<a href="https://www.blogger.com/goog_1321228131"><br /></a>
<a href="http://ecare.saudetotal.org.br/portal/">http://ecare.saudetotal.org.br/portal/</a><br />
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<br />Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-70396156612992257582014-06-23T06:26:00.003-07:002014-06-23T06:26:40.534-07:00Tablets ajudam crianças com autismo a desenvolverem melhores capacidades de comunicação<br />
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<br />
<div class="entry clearfix" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #555555; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<h1 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #2d4567; line-height: 1.5em; margin: 0px 0px 0.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<abbr style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-bottom-color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; color: #555555; cursor: help; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="segunda-feira, novembro 18th, 2013, 9:40 pm">18 de novembro de 2013</abbr><span style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 1.5em;"> · por </span><a href="http://www.cienciapop.com.br/author/silmar-geremia/" sl-processed="1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #2d4567; font-size: 14px; line-height: 1.5em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Silmar Geremia">Silmar Geremia</a></h1>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.cienciapop.com.br/wp-content/uploads/2013/11/Artigo_Destaque7.png" rel="lightbox" sl-processed="1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #2d4567; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Artigo_Destaque" height="320" src="http://www.cienciapop.com.br/wp-content/uploads/2013/11/Artigo_Destaque7.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; height: auto; margin: 0px 0px 5px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="560" /></a></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Uma nova pesquisa indica que as crianças com autismo podem aprender a falar mais cedo do que se pensava e os tablets estão desempenhando um papel cada vez maior para que isso aconteça, de acordo com Ann Kaiser, uma pesquisadora da Escola de Educação e Desenvolvimento Humano Vanderbilt Peabody.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Um estudo financiado pela <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Autism Speaks</em> descobriu que os dispositivos usando softwares de vocalização para incentivar crianças com idades entre 5 e 8 anos a desenvolver habilidades de fala resultaram no desenvolvimento das palavras consideravelmente mais rápido em comparação com outras intervençõ<span class="skimlinks-unlinked" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">es.Todas</span> as crianças no estudo aprenderam novas palavras e várias aprenderam a produzir frases curtas enquanto brincavam e aprendiam através dos softwares.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.cienciapop.com.br/wp-content/uploads/2013/11/30712657-mjs_autism02_biz_kwg_2_flower.jpg" rel="lightbox" sl-processed="1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #2d4567; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Crianças com autismo tem um instrumento de comunicação facilitada nos tablets." height="688" src="http://www.cienciapop.com.br/wp-content/uploads/2013/11/30712657-mjs_autism02_biz_kwg_2_flower-1024x688.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; height: auto; margin: 0px 0px 5px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="1024" /></a></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Crianças com autismo tem um instrumento de comunicação facilitada nos tablets.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
“Para alguns pais, foi a primeira vez que conseguiram conversar com os seus filhos “, disse Susan W. Gray Professora de Educação e Desenvolvimento Humano. Com o advento dos iPads e outros tablets esse tipo recurso tornar-se acessível para um maior número de crianças com autismo e suas famílias. Dispositivos de comunicação aumentativa e alternativa – que empregam símbolos, gestos, imagens e saída de voz – têm sido usados há décadas por pessoas que têm dificuldade em falar.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; margin-bottom: 1.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Agora, com a disponibilidade de aplicativos que emulam esses dispositivos, os tablets oferecem uma maneira fácil, acessível e barata para ajudar as crianças com autismo a se comunicar. Além disso, os tablets são muito menos estigmatizantes para os jovens com autismo que dependem deles para se comunicar com colegas, professores e amigos.</div>
</div>
</div>
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http://blogmundoazul.wordpress.com/2013/11/19/tablets-ajudam-criancas-com-autismo-a-desenvolverem-melhores-capacidades-de-comunicacao/Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-38702516785400180992014-05-25T22:54:00.001-07:002014-05-25T22:54:03.212-07:00Autismo: 11 mandamentos para os pais<a href="http://www.reab.me/autismo-11-mandamentos-para-os-pais/" target="_blank">http://www.reab.me/autismo-11-mandamentos-para-os-pais/</a>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-21693245171992611822014-05-25T22:24:00.003-07:002014-05-25T22:26:10.907-07:0032 filmes sobre autismo<a href="http://www.reab.me/28-filmes-que-trazem-o-autismo-e-o-asperger-preparados-para-assistir/" target="_blank">filmes-que-trazem-o-autismo-e-o-asperger-preparados-para-assistir/</a>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-61112886726473833082014-05-16T12:47:00.001-07:002014-05-16T12:47:29.791-07:00 Filme: Ocean Heaven- Autismo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/PSsBmgMiP38?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><b>Jet Lee interpreta o pai de um jovem autista que tenta a todo custo preparar o mesmo para vida e até mesmo para a morte. É considerado um dos melhores filmes sobre autismo já feitos.</b></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><b><br /></b></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><b>Wen Zhang, o ator que faz o jovem autista Dafu está genial no papel, representando um autista típico, com seus esteriótipos e características. Filme sensível e universal que mostra os dramas e desafios de autistas e suas famílias, na China ou no mundo.</b></span>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-43925132430367948982014-04-29T06:54:00.000-07:002014-04-29T07:03:52.844-07:00Dica de Leitura: Cartilha do Ziraldo sobre Autismo.<br />
Acesso: http://goo.gl/yEGtVe<br />
Fonte: Autismo & Realidade<br />
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<img alt="" class="spotlight" src="https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/t1.0-9/10320482_639544536120518_3374275623380166638_n.jpg" style="height: 536px; width: 357px;" />Solange Cristina da Silvahttp://www.blogger.com/profile/12295568422289602367noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-91590487914175047172014-04-22T11:41:00.000-07:002014-04-22T11:45:19.053-07:00Tablets transformam a vida de autistas e de seus familiares<br />
<header class="pg_cp_topoPaginas" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 600px;"><h1 class="pg-color10" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; color: black; font-family: UOLText, arial, verdana, sans-serif; font-size: 38px; font-style: inherit; font-variant: inherit; letter-spacing: -0.07em; line-height: 42px; margin: 4px 0px 12px; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility; text-shadow: transparent 0px 0px 1px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<div class="info-header" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 12px 0px 0px; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<div class="pg-color10" style="border: 0px; clear: both; color: rgb(0, 0, 0) !important; float: left; font-family: Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; margin-right: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="agencia-logo com-autor" style="border: 0px; display: block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span>Julliane Silveira<br />
Do UOL, em São Paulo</div>
<time class="pg-color5" datetime="2013-04-02T07:03" pubdate="" style="border: 0px; bottom: 0px; color: rgb(102, 102, 102) !important; float: left; font-family: Arial; font-size: 12px; margin: 0px; padding: 0px; position: absolute; vertical-align: baseline;"><span class="data" style="border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-width: 0px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 6px 0px 0px; padding: 0px 7px 0px 0px; vertical-align: baseline;">02/04/2013</span>07h03</time></div>
<div class="botoes" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<div class="modinteracao" style="border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 0px 0px; clear: both; font-family: arial; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 27px; line-height: inherit; margin: 8px 0px 25px; min-height: 27px; padding: 14px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
<ul style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 21px; line-height: inherit; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li class="email first" style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 21px; line-height: inherit; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px 3px 0px 0px; vertical-align: baseline;"><a class="button" href="https://www.blogger.com/null" style="background-image: url(http://imguol.com/c/_layout/v1/_geral/bgs/bg_interacao.png); background-position: 0px -97px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: black; cursor: pointer; display: block; height: 21px; text-indent: -9999px; width: 57px;"></a></li>
<li class="googleplus count" style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 21px; line-height: inherit; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px 3px; vertical-align: baseline; width: 65px;"><div id="___plusone_0" style="background-color: transparent; border: 0px none; display: inline-block; float: none; font-family: inherit; font-size: 1px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 20px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 90px;">
<iframe data-gapiattached="true" frameborder="0" hspace="0" id="I0_1398191842541" marginheight="0" marginwidth="0" name="I0_1398191842541" scrolling="no" src="https://apis.google.com/u/0/_/+1/fastbutton?usegapi=1&size=medium&annotation=bubble&origin=http%3A%2F%2Fnoticias.uol.com.br&url=http%3A%2F%2Fnoticias.uol.com.br%2Fsaude%2Fultimas-noticias%2Fredacao%2F2013%2F04%2F02%2Ftablets-tem-transformado-o-modo-das-criancas-autistas-se-comunicarem.htm&gsrc=3p&ic=1&jsh=m%3B%2F_%2Fscs%2Fapps-static%2F_%2Fjs%2Fk%3Doz.gapi.pt_BR.ebkelvfNfQ0.O%2Fm%3D__features__%2Fam%3DAQ%2Frt%3Dj%2Fd%3D1%2Fz%3Dzcms%2Frs%3DAItRSTP6QNzGPNRDGl9ZjzE80xvHaySv9w#_methods=onPlusOne%2C_ready%2C_close%2C_open%2C_resizeMe%2C_renderstart%2Concircled%2Cdrefresh%2Cerefresh&id=I0_1398191842541&parent=http%3A%2F%2Fnoticias.uol.com.br&pfname=&rpctoken=40752491" style="border-style: none; border-width: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 20px; left: 0px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: static; top: 0px; vertical-align: baseline; visibility: visible; width: 90px;" tabindex="0" title="+1" vspace="0" width="100%"></iframe></div>
</li>
<li class="twitter widget" style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 21px; line-height: inherit; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px 3px; vertical-align: baseline; width: 100px;"><iframe allowtransparency="true" class="twitter-share-button twitter-tweet-button twitter-count-horizontal" data-twttr-rendered="true" frameborder="0" id="twitter-widget-0" scrolling="no" src="http://platform.twitter.com/widgets/tweet_button.1397165098.html#_=1398191844637&count=horizontal&id=twitter-widget-0&lang=pt&original_referer=http%3A%2F%2Fnoticias.uol.com.br%2Fsaude%2Fultimas-noticias%2Fredacao%2F2013%2F04%2F02%2Ftablets-tem-transformado-o-modo-das-criancas-autistas-se-comunicarem.htm&related=UOL&size=m&text=Tablets%20transformam%20a%20vida%20de%20autistas%20e%20de%20seus%20familiares&url=http%3A%2F%2Fnoticias.uol.com.br%2Fsaude%2Fultimas-noticias%2Fredacao%2F2013%2F04%2F02%2Ftablets-tem-transformado-o-modo-das-criancas-autistas-se-comunicarem.htm&via=UOLNoticias%20%40UOL%20" style="border-width: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 20px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 123px;" title="Twitter Tweet Button"></iframe></li>
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</ul>
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<div class="ferramentas" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: absolute; right: 0px; top: 18px; vertical-align: baseline;">
<a class="pg-color10" href="https://www.blogger.com/null" style="background-image: url(http://imguol.com/c/_layout/v1/_geral/bgs/bg_interacao.png); background-position: 90px -81px; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #999999; cursor: pointer; float: right; font-size: 11px; height: 14px; margin-top: 1px; padding-right: 20px; padding-top: 2px; text-align: right; width: 85px;" title="Comunicar erro">Comunicar erro</a><a class="pg-color10" href="https://www.blogger.com/null" id="imprimirPubli" style="background-image: url(http://imguol.com/c/_layout/v1/_geral/bgs/bg_interacao.png); background-position: 44px -64px !important; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: #999999; cursor: pointer; float: right; font-size: 11px; height: 14px; margin-top: 0px; padding-right: 21px; padding-top: 3px; position: relative; text-align: right; width: 40px !important; z-index: 10;" title="Imprimir">Imprimir</a></div>
</div>
</header><br />
<div id="texto" style="background-color: white; border: 0px; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="imagem-representativa imagem-615x300" style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 600px;">
<ul style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px 0px 10px; vertical-align: baseline;"><div class="credito-foto" style="border: 0px; color: #666666; font-family: inherit; font-size: 10px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; padding: 0px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
Thinkstock</div>
<img alt="A tela sensível ao toque é de fácil uso, estimula a concentração e chama atenção com cores e animações" class="imagem" src="http://imguol.com/2013/03/26/menina-usa-tablet-crianca-usando-tablet-1364326702898_615x300.jpg" height="300" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 600px;" title="Thinkstock" width="600" /><div style="border: 0px; color: #666666; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-top: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A tela sensível ao toque é de fácil uso, estimula a concentração e chama atenção com cores e animações</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
É das tecnologias mais recentes que surge um novo caminho para melhorar a comunicação dos autistas: aplicativos executados em tablets têm gerado transformações importantes na maneira como crianças com autismo se comunicam. "Meu filho não fala nenhuma palavra ainda, mas a comunicação visual melhorou muito. Passou a prestar atenção em tudo, antes mal olhava nos meus olhos! Está mais carinhoso e atento com os familiares", conta a bióloga Daniela Bolzan, 29, mãe de Gabriel, 4.<br />
<br />
A tela sensível ao toque é de fácil uso, estimula a concentração (difícil para esses pacientes) e chama atenção com cores e animações. "Tanto profissionais quanto familiares podem usar o tablet e os estudos têm mostrado que o aparelho é eficaz", diz o psiquiatra Estevão Vadasz, coordenador do Programa de Transtornos do Espectro Autista do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas de São Paulo.</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Jogos e exercícios se tornam complemento das terapias realizadas com profissionais. Não há contraindicação: crianças de qualquer idade podem se beneficiar dos gadgets.<br />
<br />
O jornalista Paiva Junior, 36, tem um filho autista, hoje com cinco anos, e descobriu nos tablets uma forma de fazê-lo se interessar por assuntos considerados meio "chatos", como a aprendizagem de letras e primeiras palavras. "A coordenação motora dele também melhorou muito", diz. </div>
<div class="modtabela left modulos medio" style="border: 0px; color: #333333; float: left; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px 22px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="conteudo" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 300px;">
<h3 class="color1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; color: #999999; font-family: UOLText, arial, verdana, sans-serif; font-size: 15px; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility; text-shadow: transparent 0px 0px 1px; text-transform: uppercase; vertical-align: baseline;">
DICAS PARA O BOM USO DOS TABLETS</h3>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="modTabelaData" style="border-bottom-color: rgb(230, 230, 230); border-bottom-style: solid; border-collapse: collapse; border-left-color: rgb(230, 230, 230); border-left-style: solid; border-spacing: 0px; border-width: 0px 0px 1px 1px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 100%px;"><tbody style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<tr class="listra linha0" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="background-color: #f3f2f1; border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Limite o tempo de uso: deixe seu filho brincar de uma a duas horas por dia</td></tr>
<tr class="linha1" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Tablet, sozinho, não faz mágica. A criança precisa de supervisão e interação com os adultos durante a atividade</td></tr>
<tr class="listra linha2" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="background-color: #f3f2f1; border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Nem sempre os aplicativos criados para autistas são os melhores. Procure testar novos produtos, pensando nas características de seu filho: apps educativos voltados para todas as crianças podem ser até mais eficazes</td></tr>
<tr class="linha3" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Tente transferir uma atividade feita no tablet para a realidade. Por exemplo, se a criança gosta de montar quebra-cabeças em aplicativos, apresente um brinquedo real e brinque com ela. Se o filho escreve no tablet, sugira que escrevam juntos numa folha de papel</td></tr>
<tr class="listra linha4" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="background-color: #f3f2f1; border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Telas luminosas podem dificultar o sono à noite. Melhor brincar com o tablet até a hora do jantar</td></tr>
<tr class="linha5" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Um app estrangeiro pode ser bom, se for personalizável com frases e figuras em português. Na dúvida, experimente</td></tr>
<tr class="listra linha6" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td class="coluna1" style="background-color: #f3f2f1; border-right-color: rgb(230, 230, 230); border-right-style: solid; border-top-color: rgb(230, 230, 230); border-top-style: solid; border-width: 1px 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 10px; vertical-align: top;">- Aprenda a usar os recursos de restrição do seu tablet, para impedir que a criança compre ou delete aplicativos sozinha, por exemplo</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O contato com outros pais o levou a criar um curso, há seis meses, para ajudar as famílias de autistas a usar o gadget de forma mais eficaz. Os pedidos para curso crescem cada vez mais: Paiva Júnior tem workshops agendados na capital e no interior de São Paulo e em outras cidades do Brasil.<br />
<br />
Até a Apple, fabricante do iPad, percebeu a demanda e incluiu um recurso direcionado para autistas no sistema IOS 6, lançado no ano passado. O acesso guiado permite aos adultos que bloqueiem teclas e restrinjam o uso do tablet enquanto a criança faz os exercícios no aplicativo.<br />
<br />
Isso impede, por exemplo, que a pessoa "fuja" para o YouTube durante uma atividade. "Como a dificuldade de concentração é forte, esse é um recurso excelente", avalia Paiva Junior.</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Especialistas e pais de autistas lembram que o tablet, sozinho, não faz mágica. É preciso supervisão durante as atividades. Eles recomendam que a criança use o equipamento de uma a duas horas ao dia, de preferência antes do jantar, porque a luminosidade da tela pode atrapalhar o sono.</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Outra dica valiosa é testar, também, produtos que não sejam específicos para autistas. Veja, abaixo, algumas sugestões de aplicativos:<br />
<br />
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Aplicativos bacanas que não são específicos para autistas</strong><br />
<br />
- Story creator (gratuito) – ajuda a abordar questões comportamentais e sociais. O app permite à criança criar um livro, com imagens e legendas, que pode ser usado para explicar a ela como se comportar numa festa de aniversário, por exemplo, ou ajuda-la a contar como foi seu dia.</div>
<div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 16px; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 24px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
- Touch and learn - emotions (gratuito) - ajuda a ensinar a lidar com emoções e é bem útil para a criança entender e aprender a expressar emoções ou saber as emoções dos outros.<br />
<br />
- Apps Tocaboca (US$ 1,99 cada) – os criadores suecos chamam esses aplicativos de brinquedos digitais. A criança brinca, aprende e interage nos jogos criados para duas pessoas.<br />
<br />
- Liglig learn (em português, US$ 1,99) – boa ferramenta para alfabetização e escrita, tem três níveis para associação de figuras com palavras<br />
123 Kids Fun Games (US$ 2,99) – interessante para o aprendizado de letras, números e formas de maneira lúdica.<br />
<br />
- Que-fala (gratuito) – aplicativo criado para pessoas com dificuldade de comunicação. Apresenta imagens e respectivas palavras com áudio, que podem ser personalizadas (com fotos de parentes, por exemplo). Ajuda na formação de frases.<br />
<br />
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Específicos para autistas</strong><br />
<br />
- Smart Ears (de R$20 a R$100): A fonoaudióloga brasileira Bárbara Fernandes desenvolveu apps em português para uso com pais e profissionais.<br />
<br />
- Em inglês: o portal <a href="http://www.autismspeaks.org/autism-apps" style="color: #333333;">autismspeaks.org</a> traz várias dicas de aplicativos específicos para autistas.</div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial;"><span style="line-height: 24px;">http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2013/04/02/tablets-tem-transformado-o-modo-das-criancas-autistas-se-comunicarem.htm</span></span></div>
</div>
Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-32090579831198610382014-03-30T10:35:00.001-07:002014-03-30T10:35:42.376-07:00<a href="http://vimeo.com/62195751" target="_blank">Artur e o infinito: filme sobre o autismo e seus desafios</a>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-68021282364725236552014-03-30T10:32:00.003-07:002014-03-30T10:32:45.023-07:00<span style="background-color: white; color: #898f9c; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px;"> Aconteceu em Florianópolis , no dia 29/03/14 a caminhada de luta em favor da inclusão das pessoas com autismo, comemorando o Dia Mundial da Conscientização pelo Autismo (02/04).</span><br />
<span style="background-color: white; color: #898f9c; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px;"><br /></span>
<img src="https://scontent-a-iad.xx.fbcdn.net/hphotos-prn2/t1.0-9/10157365_641064105971650_1052477507_n.jpg" />Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-75412540454978411112014-02-09T05:27:00.004-08:002014-02-09T05:27:43.763-08:00Somos todos diferentes:Filme Indiano sobre diversidade na escola. Genial! Não deixe de assistir.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/fiftCor2cXM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=fiftCor2cXM" target="_blank">Somos todos diferentes</a>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-4520624808259147952014-01-10T16:33:00.000-08:002014-06-22T07:22:59.904-07:00A verdade: Polêmica sobre autismo de Messi é besteira, diz médico pessoal do craque<div id="titulo" style="border: none; float: left; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin: 0px 0px 20px; outline: none; padding: 0px; width: 480px;">
<h3 class="h3" style="border: none; font-size: 22px; line-height: normal; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; width: 422.390625px;">
</h3>
<h4 class="h4" style="border: none; color: #8f8f8f; float: left; font-size: 11px; font-weight: normal; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; width: 408px;">
08/01/2014 | 10h06min<div class="addthis_toolbox" style="border: none; float: right; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; width: 55px;">
<iframe allowtransparency="true" class="twitter-share-button twitter-tweet-button twitter-count-none" data-twttr-rendered="true" frameborder="0" id="twitter-widget-0" ld="true" scrolling="no" src="http://platform.twitter.com/widgets/tweet_button.1387492107.html#_=1389399997876&count=none&id=twitter-widget-0&lang=pt&original_referer=http%3A%2F%2Fwww.paraiba.com.br%2F2014%2F01%2F08%2F32806-a-verdade-polemica-sobre-autismo-de-messi-e-besteira-diz-medico-pessoal-do-craque&size=m&text=A%20verdade%3A%20Pol%C3%AAmica%20sobre%20autismo%20de%20Messi%20%C3%A9%20besteira%2C%20diz%20m%C3%A9dico%20pessoal%20do%20craque%20%7C%20PARA%C3%8DBA.com.br&url=http%3A%2F%2Fwww.google.com.br&via=Paraibacombr" style="border-style: none; height: 20px; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; width: 71px;" title="Twitter Tweet Button"></iframe><br />
<div class="atclear" style="border: none; clear: both; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
</div>
</h4>
</div>
<div class="imagem paisagem" style="border: none; float: left; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin: -10px 5px 15px 0px; outline: none; padding: 0px; position: relative; width: 290px;">
<small style="border: none; color: #424242; font-size: 10px; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;"></small><a class="zoomable cboxElement" href="http://www.paraiba.com.br/static/images/noticias/normal/1388685665686-messi.JPG" rel="galeria" style="border: none; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none;" title=""><img alt="" src="http://www.paraiba.com.br/static/images/noticias/normal/1388685665686-messi.JPG" ld="true" style="border: 0px; list-style: none; margin: 0px; opacity: 1; outline: none; padding: 0px; width: 290px;" /></a><span style="background-color: #e2e9ef; border: none; color: #004581; float: left; font-size: 11px; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 2.890625px 11.59375px; text-align: center; width: 266.796875px;"></span></div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
O escritor e jornalista Roberto Amado, sobrinho de Jorge Amado, deu início a uma história que tomaria grandes proporções nas semanas seguintes. Publicou em seu site, o Poucas Palavras, um longo texto dizendo que o craque argentino Lionel Messi foi diagnosticado aos oito anos de idade com Síndrome de Asperger, uma forma branda de autismo que se caracteriza, entre outros sintomas, pela grande capacidade intelectual de seus portadores.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Apesar das prováveis boas intenções, como a de mostrar que os autistas são capazes de feitos extraordinários, Amado estava errado. Quem o contradiz é Diego Schwarzstein, médico que tratou do principal e conhecido problema de saúde de Messi: uma deficiência hormonal que atrasou seu desenvolvimento.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Procurado pela reportagem do UOL Esporte, Schwarzstein, que ainda vive em Rosario e é a pessoa mais qualificada para falar sobre o assunto, não deu margem a dúvidas. "Leo nunca foi diagnosticado como Asperger ou qualquer outra forma de autismo. Isso é realmente uma bobagem", afirmou, por e-mail.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<div style="border: none; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Em seu texto, Amado listou uma série de características que supostamente serviriam para provar o autismo de Messi: o modo de chutar ao gol e o uso de dribles parecidos seriam indícios de padrões repetidos, típicos dos portadores da síndrome. Sua timidez no trato com a imprensa seria outro sinal.</div>
<div style="border: none; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
No mesmo artigo, ao destacar os feitos impressionantes dos quais os autistas são capazes, Amado citou o caso retratado no filme Rain Main, de 1988, com Tom Cruise e Dustin Hoffman. Na verdade, trata-se de outra síndrome, a de savant, no qual o portador tem uma grande facilidade em uma área intelectual, como realizar cálculos complexos, por exemplo, mas possui um QI baixo - algo bem diferente do Asperger.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
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<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
O texto de Amado, por trazer depoimentos de pessoas ligadas a entidades de portadores de Síndrome de Asperger corroborando sua tese, foi pouco questionado e acabou se alastrando pela internet. Até o deputado federal Romário chegou a escrever a respeito em sua conta de Twitter: "Vcs sabiam q o Messi tem Síndrome de Asperger? É uma forma leve de autismo, q deu a ele o dom do foco e concentração acima de tudo e d todos." Alguns sites chegaram a noticiar que, depois do comentário de Romário, Jorge Horacio Messi, pai do craque argentino, teria ameaçado processar o ex-jogador brasileiro.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
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<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Apesar do nome diferente, a Síndrome de Asperger é uma das formas de autismo, porém mais branda. Enquanto até 70% dos autistas possuem graus diferentes de deficiência intelectual, os portadores de Asperger são caracterizados pela capacidade intelectual normal ou acima da média e por não apresentarem dificuldades de fala.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
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<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
O psiquiatra Estevão Vadasz, coordenador do Programa de Transtornos do Espectro Autista do Instituto de Psiquiatria (IPq) do Hospital das Clínicas da USP (PROTEA), uma das maiores autoridades do Brasil no assunto, explica que a área de excelência do portador da Síndrome de Asperger costuma ser matemática, física e outros campos de exatas.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
"Outro fator que vai contra a ideia de que Messi é portador de Asperger é a coordenação motora", afirma Vadasz. "Na maior parte dos casos, os portadores têm baixa motricidade e não se dão bem em atividades em equipe. O Messi, ao contrário, tem um domínio motor sofisticado, e joga muito bem em equipe."</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
O escritor italiano Luca Caioli, autor da biografia Messi, The Inside Story of the Boy Who Become a Legend, que será lançada no final do ano no Brasil pela L&PM Editores, esteve em Rosario, na Argentina, cidade natal de Messi, para obter informações para o livro.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<ul id="noticias-vinculadas" style="background-image: url(http://www.paraiba.com.br/static/images/internas/texto-publicado/noticias-vinculadas/bg.jpg); background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 1px solid rgb(226, 226, 226); float: left; list-style: none; margin: 0px 14px 0px 0px; outline: none; padding: 32px 11px 11px; width: 164px;">
<li style="border: none; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;"><a href="http://www.paraiba.com.br/2014/01/07/85211-como-o-autismo-ajudou-messi-a-se-tornar-o-melhor-do-mundo/" style="background-image: url(http://www.paraiba.com.br/static/images/internas/texto-publicado/noticias-vinculadas/ico-li.jpg); background-position: 0% 13px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-style: solid none none; border-top-color: rgb(180, 180, 180); border-top-width: 1px; color: black; float: left; font-size: 11px; list-style: none; margin: 5px 0px 0px; outline: none; padding: 9px 0px 0px 11.46875px; text-decoration: none; width: 152.515625px;" title="Como o autismo ajudou Messi a se tornar o melhor do mundo">Como o autismo ajudou Messi a se tornar o melhor do mundo</a></li>
</ul>
<br />
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Conversou com a família do jogador e com o médico Diego Schwarzstein, que foi o primeiro a diagnosticar o problema hormonal que afetava o crescimento de Messi. "Ele era muito fechado em si mesmo e falava pouco, mas nunca soube de nenhum diagnóstico de Síndrome de Asperger", disse Caioli. </div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Outro jornalista que prepara uma biografia de Messi, o espanhol Guillem Balague, de Barcelona, que comenta o Campeonato Espanhol para a Sky Sports e já escreveu um livro sobre Pep Guardiola, foi taxativo: "essa história é um lixo."</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
<strong style="border: none; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">Atletas autistas</strong></div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Existem pelo menos dois casos notórios de autistas que superaram os limites impostos pela síndrome. Em 2006, aos 18 anos, o americano Jason McElwain protagonizou uma história incrível. Diagnosticado com autismo logo nos primeiros anos de vida, sempre foi um apaixonado por basquete. Por isso o técnico do time da escola de McElwain, Jim Johnson, deixava que ele ficasse no banco de reservas acompanhando as partidas.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
No dia 15 de fevereiro de 2006, na última partida da temporada, o técnico deu o uniforme do time a McElwain e o avisou de que se, no final da partida o time estivesse liderando o placar com folga, ele poderia entrar. Faltando quatro minutos para o fim da partida e com um diferença de dois dígitos, Jason entrou em quadra. O começo indicava uma situação constrangedora. A bola foi passada pra ele. O arremesso sai errado. Novo arremesso, novo erro.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
O que se viu a partir daí, no entanto, foi épico. McElwain acertou nada menos que seis arremessos de três pontos e mais um de dois pontos, totalizando 20 pontos em pouco menos de quatro minutos. A cada cesta convertida, a torcida explodia no ginásio da escola. O time de McElwain venceu por 79 a 43. O show de Jason foi eternizado ao receber o prêmio ESPY de melhor momento do esporte em 2006, dado pela TV por assinatura americana ESPN, batendo os 81 pontos marcados por Kobe Bryant em uma só partida aquele ano.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Além de dar palestras sobre o autismo, McElwayn escreveu um livro que conta a experiência vivida naquele dia. Os direitos foram comprados por um estúdio de Hollywood e um filme deve ser produzido em breve.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Outro exemplo de superação é o do surfista americano Clay Marzo, de 24 anos. Apesar de surfar desde pequeno e de ganhar prêmios aos dez anos de idade e assinar seu primeiro contrato aos 11, ele só foi diagnosticado com Asperger aos 18 anos. Até então, algumas atitudes suas não eram bem vistas no circuito profissional, como a falta de traquejo social com patrocinadores, fãs e colegas de surfe, além de nem sempre seguir corretamente as regras das competições.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
Em 2008, o documentário Clay Marzo: Just Add Water (Clay Marzo: Basta Adicionar Água) retratou a dualidade entre o surfe e a síndrome de Asperger na vida de Marzo. Atualmente, ele é voluntário em uma organização que apresenta o surfe para crianças com autismo.</div>
<div style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
</div>
<div id="fonte" style="border: none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 20px; list-style: none; margin-top: 7px; outline: none; padding: 0px;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: normal;">Jones Rossi</span> Uol.com <br />
<br />
http://esporte.uol.com.br/futebol/ultimas-noticias/2013/09/26/polemica-sobre-autismo-de-messi-e-besteira-diz-medico-pessoal-do-craque.htm<br />
<br />
<br />
<strong style="border: none; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;"></strong></div>
<div>
<br /></div>
Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-25799535147554117122014-01-10T16:18:00.000-08:002014-01-10T16:18:32.699-08:00Lei de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="entry-content" style="background-color: white; color: #444444; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 1.2em; line-height: 1.8em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
<img alt="" class="aligncenter" src="http://tiaeron.files.wordpress.com/2012/09/autismo.jpg?w=820" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); display: block; margin: 0px auto; max-width: 100%; padding: 4px;" /></div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px; text-align: center;">
<strong style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2012.764-2012?OpenDocument" sl-processed="1" style="color: #bb4411; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">LEI Nº 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012.</a></strong></div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
<a href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2012/Msg/VEP-606.htm" sl-processed="1" style="color: #bb4411; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">Mensagem de veto</a></div>
<blockquote style="background-image: url(http://s2.wp.com/wp-content/themes/pub/k2/images/quote.png); background-position: 10px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: none; color: #333333; margin: 13px 0px; padding: 0px 20px 0px 50px;">
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; e altera o § 3<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> do art. 98 da Lei n<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> 8.112, de 11 de dezembro de 1990.</div>
</blockquote>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
<b style="margin: 0px; padding: 0px;">A PRESIDENTA DA REPÚBLICA </b>Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 1<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> Esta Lei institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista e estabelece diretrizes para sua consecução.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
§ 1<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> Para os efeitos desta Lei, é considerada pessoa com transtorno do espectro autista aquela portadora de síndrome clínica caracterizada na forma dos seguintes incisos I ou II:</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
I – deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social; ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
II – padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
§ 2<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 2<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista:</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
I – a intersetorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
II – a participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
III – a atenção integral às necessidades de saúde da pessoa com transtorno do espectro autista, objetivando o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional e o acesso a medicamentos e nutrientes;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
IV – (VETADO);</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
V – o estímulo à inserção da pessoa com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho, observadas as peculiaridades da deficiência e as disposições da <a href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm" sl-processed="1" style="color: #bb4411; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">Lei n<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> 8.069, de 13 de julho de 1990</a> (Estatuto da Criança e do Adolescente);</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
VI – a responsabilidade do poder público quanto à informação pública relativa ao transtorno e suas implicações;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
VII – o incentivo à formação e à capacitação de profissionais especializados no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista, bem como a pais e responsáveis;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
VIII – o estímulo à pesquisa científica, com prioridade para estudos epidemiológicos tendentes a dimensionar a magnitude e as características do problema relativo ao transtorno do espectro autista no País.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Parágrafo único. Para cumprimento das diretrizes de que trata este artigo, o poder público poderá firmar contrato de direito público ou convênio com pessoas jurídicas de direito privado.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 3<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> São direitos da pessoa com transtorno do espectro autista:</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
I – a vida digna, a integridade física e moral, o livre desenvolvimento da personalidade, a segurança e o lazer;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
II – a proteção contra qualquer forma de abuso e exploração;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
III – o acesso a ações e serviços de saúde, com vistas à atenção integral às suas necessidades de saúde, incluindo:</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
a) o diagnóstico precoce, ainda que não definitivo;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
b) o atendimento multiprofissional;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
c) a nutrição adequada e a terapia nutricional;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
d) os medicamentos;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
e) informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
IV – o acesso:</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
a) à educação e ao ensino profissionalizante;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
b) à moradia, inclusive à residência protegida;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
c) ao mercado de trabalho;</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
d) à previdência social e à assistência social.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Parágrafo único. Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, nos termos do inciso IV do art. 2<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span>, terá direito a acompanhante especializado.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 4<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> A pessoa com transtorno do espectro autista não será submetida a tratamento desumano ou degradante, não será privada de sua liberdade ou do convívio familiar nem sofrerá discriminação por motivo da deficiência.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Parágrafo único. Nos casos de necessidade de internação médica em unidades especializadas, observar-se-á o que dispõe o <a href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LEIS_2001/L10216.htm#art4" sl-processed="1" style="color: #bb4411; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">art. 4<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> da Lei n<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> 10.216, de 6 de abril de 2001. </a></div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 5<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> A pessoa com transtorno do espectro autista não será impedida de participar de planos privados de assistência à saúde em razão de sua condição de pessoa com deficiência, conforme dispõe o <a href="http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9656.htm#art14" sl-processed="1" style="color: #bb4411; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">art. 14 da Lei n<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> 9.656, de 3 de junho de 1998. </a></div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 6<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> (VETADO).</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 7<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> O gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários-mínimos.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
§ 1<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> Em caso de reincidência, apurada por processo administrativo, assegurado o contraditório e a ampla defesa, haverá a perda do cargo.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
§ 2<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> (VETADO).</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Art. 8<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
Brasília, 27 de dezembro de 2012; 191<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> da Independência e 124<span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;"><sup style="margin: 0px; padding: 0px;">o</sup></span> da República.</div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
DILMA ROUSSEFF<br style="margin: 0px; padding: 0px;" /><i style="margin: 0px; padding: 0px;">José Henrique Paim Fernandes<br style="margin: 0px; padding: 0px;" />Miriam Belchior</i></div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
<span style="color: red; margin: 0px; padding: 0px;">Este texto não substitui o publicado no DOU de 28.12.2012</span></div>
<div style="margin-bottom: 13px; margin-top: 13px; padding: 0px;">
<br /></div>
</div>
<a href="http://canalconselhotutelar.wordpress.com/2012/12/28/lei-de-protecao-dos-direitos-da-pessoa-com-transtorno-do-espectro-autista/">http://canalconselhotutelar.wordpress.com/2012/12/28/lei-de-protecao-dos-direitos-da-pessoa-com-transtorno-do-espectro-autista/</a>Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7165670903774465818.post-91885667658968409632013-08-04T17:37:00.002-07:002013-08-04T17:37:39.164-07:00Drauzio Varella estreia quadro sobre autismo no "Fantástico" <h1 class="head">
<a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/" rel="bookmark" title="Permanent Link to Drauzio Varella estreia quadro sobre autismo no "Fantástico"">
</a></h1>
<div class="date">
<span class="fl"> Autoria: <a href="http://www.boainformacao.com.br/author/folha-com-br/" rel="author" title="Posts de Folha.com.br">Folha.com.br</a> em 4 agosto, as 12:45 Em <a href="http://www.boainformacao.com.br/categoria/canais/mundo/" rel="category tag" title="Ver todos os posts em Brasil">Brasil</a>
</span> <br />
</div>
<div class="post_bottom clearfix">
</div>
<br />
<table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 25%px;">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="170"><div class="main_img">
<a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/" title="Drauzio Varella estreia quadro sobre autismo no "Fantástico"">
<ins style="border: none; display: inline-table; height: 250px; margin: 0; padding: 0; position: relative; visibility: visible; width: 250px;"><ins id="aswift_2_anchor" style="border: none; display: block; height: 250px; margin: 0; padding: 0; position: relative; visibility: visible; width: 250px;"></ins></ins>
</a></div>
<a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/" title="Drauzio Varella estreia quadro sobre autismo no "Fantástico""> </a></td>
<td rowspan="2" width="10"> </td>
</tr>
<tr>
<td align="center" valign="top"><span class="style1"><div class="small_thumb">
</div>
</span></td>
</tr>
</tbody></table>
<div>
04/08/2013- 12h00<br />
<div>
<strong>GISLAINE GUTIERRE</strong><br />DE SÃO PAULO<br />
</div>
“Autismo: Universo Particular” é o novo quadro que o médico e colunista da <strong>Folha</strong>, Drauzio Varella estreia neste domingo (4) no “<a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #0000cc; cursor: hand; text-decoration: underline;">Fantástico</a>”. O programa vai ao ar às 20h45.<br />
Em quatro episódios, Varella vai mostrar histórias de pacientes –dos
recém-diagnosticados àqueles que consiguiram superar limites e avançar
na convivência social e familiar.<br />
O <a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #0000cc; cursor: hand; text-decoration: underline;">objetivo</a>
é ser didático sobre essa síndrome, abordando desde os sintomas até as
possibilidades de melhoras com tratamentos, além de falar sobre inclusão
no mercado de trabalho.<br />
“Apesar de o autismo acometer aproximadamente uma criança em cada 100, há muita falta de informação. As características mais <a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #0000cc; cursor: hand; text-decoration: underline;">importantes</a>
do comportamento autista são pouco conhecidas até pelos médicos”, diz
Varella, que há dois anos já pensava em levar o tema ao “Fantástico”.<br />
O debate agora ganha força com a inclusão do tema na novela das 21h da Globo, “Amor à <a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #0000cc; cursor: hand; text-decoration: underline;">Vida</a>”.
Na trama, Bruna Linzmeyer interpreta a autista Linda. Tanto ela quanto o
autor da novela, Walcyr Carrasco, darão depoimentos no quadro do
programa de domingo.<br />
“A intenção é desmistificar o transtorno”, diz Varella. O médico
explica que, no passado, a culpa do autismo era atribuída aos pais, por
supostamente terem criado um ambiente doméstico conturbado para o filho.
E, principalmente, culpava-se as mães: até a década de 1960,
acreditava-se que uma mãe distante e fria seria a causa do autismo em
crianças.<br />
“Hoje sabemos que se trata de um transtorno de desenvolvimento com causas genéticas influenciadas pelo ambiente”, diz.<br />
A falta de <a href="http://www.boainformacao.com.br/2013/08/drauzio-varella-estreia-quadro-sobre-autismo-no-fantstico/#" rel="nofollow" style="border-bottom: dotted 1px; color: #0000cc; cursor: hand; text-decoration: underline;">conhecimento</a>,
segundo Varella, tem origem na própria formação dos médicos, já que as
faculdades dão pouca importância ao assunto. “Como consequência, os
médicos demoram muito para fazer o diagnóstico,. A demora faz com que se
perca a oportunidade de tratar as crianças nas fases em que estão mais
receptivas às mudanças de comportamento”, diz.<br />
Em comum, os autistas têm dificuldade de relacionamento social e
comunicação, mas o transtorno pode se apresentar de diversas maneiras.
No episódio de hoje Varella vai mostrar dois casos bem diferentes. Um
deles é sobre dois garotos completamente dependentes dos pais; o outro,
sobre dois meninos que são gênios na matemática.<br />
A série tem a consultoria de José Salomão Schwartzman, neurologista e
professor do curso de pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento na
Universidade Presbiteriana Mackenzie.<br />
</div>
<img border="0" class="colorbox-101999" height="1" src="http://pixel.quantserve.com/pixel/p-89EKCgBk8MZdE.gif" width="1" /><br />
Marcio Vieira de Souzahttp://www.blogger.com/profile/10564676544502947797noreply@blogger.com0